做好学校普及普通话和用字规范化工作,对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质,继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力具有重要意义。因此,我校一直把语言文字工作作为学校教学工作的一项重要任务来抓,尤其是颁布《国家通用语言文字法》以来,我校把语言文学工作纳入课堂教学、纳入教学基本功训练、纳入学校常规管理,将其渗透到德、智、体、每个项教育教学活动中去,推进我校素质教育进程。现将我校“推普周”活动工作情况总结如下:
一、具体工作
每年的“推普周”活动,我校都本着求真务实的精神,以“三个代表”的重要思想为指导,从学校实际出发,认真筹划,精神组织,使“推普周”活动落到实处,推动了学校语言文字工作的顺利开展。
(一)制定具体的实施方案,进行积极的舆论宣传。
在校内张贴推普周宣传画,设计推普周专题橱窗。渲染了推普气氛,扩大了推普周宣传的影响。
学校广播站也在推普周内进行每天十分钟的“规范使用国家通用语言文字,弘扬中华优秀文化传统。”的专题广播,播发与推普周有关的信息和知识等。
在“推普周”周一的升旗仪式上,学校进行了国旗下讲话,向全校师生发出“推普周”活动倡议,介绍推广普通话和使用规范字的意义,学校还在推普周前期的全体教师会上做了推普工作的统一部署。
(二)开展形式多样的推普活动。
1.举行“书法”比赛。为了强化学生的规范书写的良好习惯,我校举行了“书法”比赛。
2.开展普及普通话活动
全体教师上课必须讲普通话,提倡课间与他人交流也讲普通话。教师为学生做出表率,带动全校推普活动的开展。
开展校园内人人讲普通话活动。要求学生从早晨进入校门开始,与老师、同学交谈必须讲普通话。提倡回家也讲普通话,以带动家庭、社区成员讲普通话,养成讲普通话的习惯。
3.促进语言文字规范化。
教师的教学计划、备课笔记的撰写都要将规范化用字作为一项重要指标,发现错字、别字立即予以纠正,并作为考核项目之一。
教师上课必须使用规范化汉字,禁止写繁体字、不规范简化字等。
上好写字课。规范学生的写字姿势和写字质量,养成良好的写字习惯,要求每位老师上好每周一节的写字课,将学生的写字质量与用字规范化有机联系起来。
4.开展“‘啄木鸟行动’社会用字调查”活动。
六年级派出一支啄木鸟服务小队,上街进行推普活动,包括宣传资料的发放、用字调查、街头纠错等。各小队先自查班级、学校的用字规范化情况,然后走出校园,走向社会,开展调查活动。
二、存在问题
虽然我校在语言文字工作方面取得了一些成绩,但我们也清楚地看到自己的不足:如学生中普通话不标准。教师在教学、集体活动、会议中能够使用普通话,但教师间交谈还没有养成讲普通话的习惯。
总之,推普活动是一项持续、长期的工作,我校将在各级领导和全校师生的支持下,以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标,积极工作,使我校的语言文字工作再创佳绩。