和时下许多青少年一样，我在自己的青春时代，也是一方面追求着理想，一方面经历着不少迷茫与挣扎。所以有一天，当我读到冯至为所译的里尔克名著《给一个青年诗人的十封信》所写的序言时，不由得怦然心动：“人们爱把青年比作春，这比喻是正确的。可是彼此的相似点与其说是青年人的晴朗有如春阳的明丽，倒不如从另一方面看，青年人的愁苦、青年人的生长，更像那在阴云暗淡的风里、雨里、寒里演变着的春。因为后者比前者更漫长、沉重而更有意义。”

为什么这段话会强烈打动我呢？是它在说明了青春十分重要的同时，更披露了一个真理：美好的青春，其实是在奋斗与挣扎中所经历的蜕变。迷茫与痛苦常常与青春相伴，如何让自己实现这一蜕变，打下一生成功与幸福的基础，其实是摆在每个青少年眼前的重要课题。

摆在读者面前的这本《让青春成为你的第二次出生》（吴甘霖著 接力出版社），是我对这一课题的认真回答。其中，包括了我自己在青春期间深藏泪与汗的切身体会，也有我在《中国青年报》担任记者时对青少年问题的研究，还有最近几年我在全国作青少年成长教育讲座时的感悟。正如本书标题所言，青春应该是你的第二次出生。与第一次出生只是肉体出生相比，第二次出生就是自主生命的再生，就是要牢牢把命运握在自己手里，当自己人生的主人翁。当自己人生的主人翁，是一种责任，也是一种可能，更是一种全方位的实践。

成长励志书该如何写？我想离不开八个字：“好看、管用、合乎情理。”我自觉地将这“八字方针”应用到本书的写作中。要“好看”，除了要有生动的故事外，就必须从空话套话中解放出来，多讲一些有真知灼见的观点甚至让观点“性感起来”，这正是本书具有一点“麻辣”特色的原因；要“管用”，一是要与青少年的成长问题挂钩，二是要提供具体有效的操作方法；而要“合乎情理”，就是要充分考虑到成长中的青少年的特点，不要站在“过来人”的角度板起脸来教训青少年。在本书中，我有一些观点如“从‘玩物丧志’到‘玩物尚志’”“走自己的路，也听听别人怎么说”，等等，都是把握着这个原则，料想青少年读者应该更容易接受。

《中国教育报》2017年11月27日第11版 

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