沙龙嘉宾（左起）：三联书店原总编辑、资深出版人李昕，民进中央副主席、新教育实验发起人、中国教育三十人论坛成员、全民阅读代言人朱永新，著名学者，南开大学历史学院教授李冬君，主持人北京印刷学院教授陈勤。

　　如果只能推荐一本书，我选择《论语》

　　陈勤（著名策划人、北京印刷学院教授）：朱永新先生，您是全民阅读推广形象代言人，您怎么理解阅读需要推广的？

　　朱永新（民进中央副主席、新教育实验发起人、中国教育三十人论坛成员、全民阅读推广人）：阅读真的很个性化的，并不意味着不要推荐书。一个人读什么在一定程度上比读多少更重要。在不同的阶段需要跟各种好书相遇，但过去因为我们这代人生活在一个不是很正常的环境下，该读的很多东西没有读到。那些最伟大的书，经过数千年时间的沉淀保留下来是时间给我们选择的。还有随着出版业的发达书越来越多，仅仅靠一个人的选择或者少数人的选择变得越来越困难。

　　在不同的阶段，影响每个人的书我称之为"根本书籍"，因为它影响到一个人的世界观、价值观、人生观，影响了一个人的思维方式的建构。在大学里面，我偶然读到的一本书叫做《产生奇迹的行动哲学》，这本书一点没有名，很多人不知道，讲述的是日本一著名哲学改革家，立志做一个医生，并从中学时期就开始不断的追寻，最终实现了它的梦想，这本书对于我来说，当时很震撼。

　　如果给孩子推荐，事实上，儿童是有不同的阶梯，不同的阶段。我们专门为中国幼儿选了一百种书，一百种书里面有40种基础书目，60本推荐书目。幼儿有低端、中端、高端。如果是小学生，它也有低年级、中年级，高年级，不同的阶段，这些书不一样。事实上此时此刻最适合他读的书这是最关键的，我觉得很难说给孩子推荐什么书，我只能说给小学一年级推荐什么书，给小学六年级推荐什么书，这样会更精确。如果给成年人，给所有中国人推荐一本书，如果只选一本，我会选《论语》，我觉得这是铸造中国人的精神基因的最重要的经典。

　　让孩子从小接受审美的教育和美的熏陶

　　陈勤（著名策划人、北京印刷学院教授）：李昕先生，如果让您给孩子推荐书，会推荐哪些？

　　李昕（三联书店原总编辑、资深出版人）：我想到有一本书值得给孩子推荐。就是中信出版社去年年底出的，由北岛编辑的诗集叫做《给孩子的诗》，里面一共收录了101首诗，57个中外诗人的诗作。其实他编的诗集里面的诗绝大多数不是儿童诗，而是成人诗。通常我们理解这些诗是给大人看的，而不是给孩子看的。但是北岛为什么会编给孩子看呢？因为在整个世界上其他国家的孩子们都是读这些诗的。只是我们中国儿童只读儿童诗，不读成年人的诗。实际上这些诗读给儿童，让儿童去理解，对于他们思想的成长，艺术的熏陶都有非常大的好处。

　　我觉得他这本书本身背后隐藏着一个教育观念的问题，就是说我们应该让孩子接受审美的教育，他提出这个问题是很尖锐的问题。所以我就非常欣赏这本书，我觉得我们做出版的就是要推动社会进步，出版这种书籍也是一种尝试。这本书销售非常好，因为这个理念开始被一些人接受，就觉得我们的孩子从幼年的时候开始就要接受这种审美的教育，美的熏陶。

　　很多年轻人说，我在电脑上阅读很习惯，但电脑上能阅读大部头的著作吗？很少友人回答我他们在电脑上读完了30万字的学术专著或者40万字的长篇小说。我最近见到了一个出版人，他说我们这个时代要转型，现在纸本书是注定没有出路的，我们要往电子出版转。但是他也承认，无论在哪儿下载的文学作品自己阅读从来没有超过5万字的。这个人是一个非常有市场头脑的人，他马上组织了一批人把中外名著改编成5万字以内的缩写本，于是在他看来将来电子阅读市场会是5万字以下的阅读市场。但是这种阅读本身我也存疑，我们放着那些名著不去读了，将来就依靠这些缩写本吗？这也是一种悲哀。我们应该追随市场，还是开拓市场。我们应该是提升读者的阅读水平和阅读趣味，还是去追随他们呢？现在我们国民的阅读水平已经降低到不能再低了，那些存在于纸本图书里的经典名著，永远都应该拥有他的读者。

　　功利化教育让民族阅读能力丧失

　　陈勤（著名策划人、北京印刷学院教授）：李冬君教授，您怎么看待当下国民的阅读？

　　李冬君（著名学者、南开大学历史学院教授）：我们的民族精神不成熟，包括我们个人也是不成熟的。我们的国民经常随大溜，一件事情被热炒起来大家都会跟随，这是一个精神不成熟的表现。精神不成熟因为我们经常是断代的，一个民族的精神不成熟，社会也是不会成熟的。比如我们古典时代的阅读，你能不能考上举人、秀才，中上状元，就是和你平时的阅读有很大关系。但这种阅读是功利性的，社会评价标准也很功利。带着这种功利目标去阅读精英阅读，没有形成社会性阅读。但是到了今天阅读的功利性越来越强化，现在学校教育几乎所有阅读都是功利性的。我们教育的功利目标太直接，只能把知识和阅读区分开来。他觉得阅读对考试没有用就抛弃了，功利化教育让我们这个民族的阅读能力丧失掉了。

　　当你去学几何的时候，举个例子，你有没有想过抛物线、平行四边形，英语里或者西方语里叫什么？老师在教学生只是知识性的传授，却没有把的美感告诉学生。还有，我们要推广阅读，要从美的角度去推广，不能太功利性。我们出版的很多书其实是就迎合市场的书，我觉得这是一种浪费。

　　教科书是母乳，但一直吃会营养不良

　　陈勤（著名策划人、北京印刷学院教授）：朱永新先生，您怎么看待阅读与教育的关系？

　　朱永新（民进中央副主席、新教育实验发起人、中国教育三十人论坛成员、全民阅读推广人）：应试教育的背景之下，教育围绕总是围绕着分数和考试。真正意义上的生活离孩子越来越远，孩子们读的都是教科书、教辅书。很多家长认为，让孩子读书就是让孩子读教科书、教辅书，不让孩子读其他的闲书，其他的书家长认为是闲书。我亲眼看过一些父母把孩子读的所谓闲书撕掉。