家庭教育是一门科学，涉及到生理学、心理学、教育学等多方面的问题。社会上要大力提倡每一位做父母的，都应该学习掌握有关这方面的科学知识，才能为祖国为社会培养出健康茁壮的幼苗和花朵，使他们成长为合格的建设者和接班人。
家庭教育的意义
1、家庭教育是整个教育体系中不可分割的重要组成部分，它关系到中华民族整体素质的提高和少年儿童的健康成长。家庭教育是指在家庭生活中家长自觉地有意识地按社会培养人才的要求，通过自身言传身教和家庭生活实践，对子女实施一定教育影响的社会活动。
2、父母本身就是孩子的最初世界，是孩子的第一任老师。父母对孩子的价值、意义和影响，我们还没有很深刻地认识到。而且孩子会有父母身上的影子，他们也不断地在向父母学习，所以父母的一举一动、言行举止都被孩子们看在眼里，毫无疑问，我们对孩子的影响是非常深刻的，同样也非常关键。
3、家庭是孩子首先接触与长期生活的场所，孩子的吃、穿住、用都是由家庭供应的，日常生活中的问题也都是在家庭里解决的，孩子在每日每时的各种生活活动中受到家庭潜移默化的影响。
4、家庭的物质生活条件对孩子的影响极大，家庭经济条件富裕对孩子的成长可能有利，也可能有害，关键在于家长如何对待与安排。家庭对金钱的态度和对花钱问题的处理，可以潜移默化地影响孩子的人生观和价值观，影响他的理想与志趣。家庭的环境布置、生活方式对孩子的成长也有不可忽视的积极的或消极的作用。
5、家庭教育，是国家教育体系中的一个重要组成部分。“合抱之木，生于毫木；九层之台，始于垒土”，在人才培养的系统工程中，家庭教育是基础工程，家庭教育的好坏将直接关系到民族的兴旺，祖国的富强，因此，做好家庭教育对孩子健康成长具有极其重要的意义。
家庭教育的目的是什么
家庭教育目的其实质是把孩子培养成为什么样人的问题。它是家庭教育指导思想、方向的出发点和归宿，具有客观存在性。家庭教育目标指家庭教育活动而达到的最终结果。家庭是社会的细胞，其命运与社会是密切相连的，因此，家庭教育目标与国家的教育目标是一致的。
家庭教育目的必须与当今社会的政治、经济制度相适应，充分考虑家庭成员的身心发展状况，遵循孩子发展的特点和可能，实施德智体美劳诸方面都得到发展的教育，培养出适应社会和社会需要的人才。
每个家庭的教育目的，又要依据这个家庭及其子女的特点和具体情况而定。家长要从自己家庭子女的实际情况出发，在总的教育目标的指导下，制定具体的家庭教育目标，以充分挖掘孩子身上的潜在能量，使其得到最完善的发展。
当前家庭教育中的误区主要表现在以下三个方面：
溺爱型教育：视孩子为小皇帝、小公主，千方百计满足孩子的不正当要求，娇惯到严重的地步；
粗暴型教育：动不动对孩子就是打骂，殊不知打骂不仅收不到良好的教育效果，有时还会酿成悲剧；
放任型教育：有的父母双双外出打工挣钱，把孩子交给他人管理就万事大吉了。有的家长认为把孩子送到学校，有老师教育，家长只管他的吃、穿、用，其他方面根本不管。
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