出场名师：中学语文高级教师、建邺区语文学科带头人、教研员、金陵中学河西分校庞句线

　　一、考前准备“三字经”

　　走进考场，一是紧张，二是时间短，要写出考场佳作确实不易。所以，作文要胜出必须“有备而战”，即积累储备丰富的独特的素材，建立自己的“素材库”，为我所用，为文所用。掌握“三字经”：

　　一曰“搜”，搜集素材。临近中考，课业负担重，无暇进行更多写作，就着手整理旧作。将初中三年自己写的日记、周记、大作文、考场作文全部搜集出来，精心挑选，选出最具自己写作个性的文章或精彩片段若干篇，进行筛选分类，将同一题材的归为一类，打成电子稿。

　　二曰“补”，补充素材。从题材角度，将素材储备编成序列：家庭生活篇、校园生活篇、社会生活篇、成长经历篇、人生感悟篇、好书悦读篇、地域风情篇、青春印记篇。围绕序列整理已有作文，对应编入序列，然后检查序列中哪个板块还没有相应素材。某板块没有素材，就及时补写。

　　三曰“改”，加工素材。素材按照八个板块收齐之后，对素材进行加工，由“量化”到“细化”，比如，加入细节描写、环境描写等，进一步丰富内容；增删内容，安排好详略；有意识地使用一点写作手法（欲扬先抑、对比、衬托等），避免平铺直叙；调整顺序，加入线索，进一步理清结构；再深入思考，提炼中心；进一步修改语言，做到简洁、通畅，如此等等。是整篇作文，反复修改、加工，打造成佳作；是片段，进行丰富、细化。

　　八个板块素材全部积累之后，集中装订成册，建起“素材库”，储备起来。有了丰富的素材，就有了写作“源泉”。具体写一篇作文时，就可以从储备的素材中选择适合的素材用；有备而来，临场写作就可以很从容了，就会有选好素材写出佳作的机会。比如，南京市2014年中考作文：

　　请以“只是因为”为题写一篇作文。要求：从“那本书”、“那条路”、“那个人”三个短语中任选一个，填在横线上，将题目补充完整。

　　这是一道限制性的半命题作文。上述板块中“好书悦读篇”可以为选择“那本书”写作提供素材，“地域风情篇”可以为选择“那条路”写作提供素材，“成长经历篇”“青春印记篇”等都可以为选择“那个人”写作提供素材。选三个短语中的任何一个补题写作，都可以有现成的素材用，就不会慌张。补写题目，三选一，要能牵引出自己熟悉的生活，选用能体现个性的独特的新颖的素材。

　　二、临场写作“三策略”

　　考场作文想得高分，必须先了解考场作文评分规则。

　　中考作文评分标准，分为基础和发展两个等级。评分程序是先整体评定基础等级，再评定发展等级。南京市中考作文50分，基础等级40分，从内容、结构、表达三方面评定作文类别；发展等级10分，具备“有深度、有个性、有文采、有创新”中的一点，即可赋发展分。一类卷要求最高，内容方面：中心非常明确，内容具体充实，观点准确鲜明；结构方面：结构很完整，条理很清楚，分段很恰当；表达方面：文体规范，语言通畅，没有语病。

　　针对上述规则，我们可以思考应对策略。

　　一是内容策略

　　虽然中考作文要求中有“文体自选”之说，但根据阅读提示或题目只能写记叙文的，一定要写记叙文，写人叙事。除非议论文写得好，一般主张写叙事类或写景抒情类作文。叙事类要具体细致叙事，适当地加入景物描写和人物的语言、动作、神态、外貌、心理描写等，千万不能概述，记流水账；写现实生活，不能大量摘引报纸、电视、网络文章或故事等。写景抒情，要有真情实感，不能泛泛而谈。

　　中心不仅要明确，更要有明示，即要在结尾部分将中心清楚地点出来。体现的中心或表达的观点，要积极向上，体现生活中的“正能量”，要多考虑责任、良知、正义、人性等。

　　二是结构策略

　　条理要清楚。叙述事情，来龙去脉交代清楚，有时间先后，要有表示时间的词句；如果分几段写人物、景物的特点，每段最好在开头或结尾处有中心句；如果写议论文，每段开头最好有分论点；如果以某物或某一特征为角度立意，最好用其作为线索，从头到尾贯穿全文。

　　抓好开头和结尾。尽量首尾呼应，形成整体。开头：入题要快，或点题，或直接进入情境，或摆出观点，不要绕圈子，并且第一段不宜长。结尾：点题、点明中心或归结观点，要干脆利落，并尽量考虑照应开头。

　　全文分段要清楚，段数不要太多，分五六段比较合适。

　　三是表达策略

　　选择自己最擅长的表达方式，写自己拿手的文体。长于叙事的，精选事例，具体叙述；长于抒情的，写景状物，细致描摹；长于说理的，谈感想，写看法。

　　要有文体意识。写记叙文，要交代清楚“时间、地点、人物、事件”等基本要素；写抒情散文，要生动细致地描写景物，然后由景抒发真实的情感；写议论文，要明确自己的观点，然后摆事实，讲道理进行论证。千万不能一会儿叙事，一会儿抒情，一会儿摘引资料，写成“四不像”作文。