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《的教育》
刘小楠
我这几天读了一本书，名叫《爱的教育》，里面的许多都非常感人，我都铭记在心，。下面我就选一个写写我读过他的感受和故事内容吧！
故事发生在一个新学年的早上，一个名叫洛贝谛的孩子被车压碎了左脚的骨头。原来，这孩子十的学生，它是的掌上明珠，他为了救一个最低班的刚离开的又不小心在马上摔倒了的生，自己却被汽车碾碎了脚。人们正在议论这一事故时，忽然来了一个女人，她就是洛贝谛的。紧接着又来了一个女人，她是那个被拯救的孩子母亲，她跑到洛贝谛妈妈的跟前，放声大哭起来。两人都跑到校长室，，只听到：“我的洛贝谛呀！我的孩子呀！”们们都赞叹：“真勇敢！洛贝谛！”“真是个了不起的孩子！”此时，洛贝谛妈妈正坐在车上赶往医院，医生说洛贝谛很坚强，不过这辈子要拄拐了。
我读过这个故事之后我感觉洛贝谛真勇敢！不顾自身安危，拯救小男孩儿，我应该向他！我祝洛贝谛早日康复，我希望小男孩儿以后也能像洛贝谛学习！我想对洛贝谛说：“你真勇敢！不顾自己的，去救小男孩儿，我带他跟你说声谢谢！你知道吗，我非常敬佩你，因为你这种救人心切的，我支持你！”
爱的教育读后感
刘兴邦
我觉得一要是有了一颗无私的，就会是一个拥有一切高尚品质的人。在〈〈爱的教育〉〉这本感人的书中，处处都是这种拥有高尚品质的人。
〈〈爱的教育〉〉这本书是以主人公——一个男孩安利柯的眼光，以的方式，从4年级10月份的，一直写到第二年7月份。记录了安利柯各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的，以及9则老师在课堂上宣读的精彩的每月故事。每一篇文章都感人肺腑。
〈〈爱的教育〉〉其中有一章是写一个清扫烟筒的小孩把清扫烟筒赚来的三十个铜币弄丢了，回不了家，于是路过的同学都用自己的钱币来他，没有带钱的同学就把自己的鲜赠送给他。我觉得这一段写的最感人，因为我们自己平时遇到困难时总想获得帮助，而我们平时遇到有困难的人时也应该尽力而为地帮助他，而被你帮助的人又会再帮别人，爱就这样传递了下去。相信那个清扫烟筒的小孩以后也会再帮别人。
读完了这篇文章，我想到了今年五月的地震，深圳人民积极为灾区捐款、捐物，让我再次感受到了深圳这座“之城”的爱心。
《贫穷的人》读后感
四年级十班 王世兴
星期天，我阅读了《爱的教育》这本书，里面的故事非常感人。最让我的一个故事是《贫穷的人》。小主人公的音容笑貌，深深的留在我的脑海里，每当我想起来，就想哭。
故事是这样的，“我”和“妈妈”去给一个贫穷的送布，走到一间低矮破旧的小房子门口，发现在这个一无所有的破屋子里，有一个小男孩正趴在小椅上写着什么，“我”仔细一看，惊讶的发现那正是我的同学，一个一只手残疾的克洛西！妈妈低声告诉“我”不要让他看见自己，否则，以后他该多难为情啊！这时他却看到了“我”，竟对“我”笑了起来，“我”连忙走向克洛西，和他拥抱在一起，没想到，克洛西的家是这样的贫穷啊！他的妈妈靠做零活维持家用，勉强供克洛西。“妈妈”和“我”把所有的钱都给了克洛西的妈妈，“妈妈”还亲了亲克洛西。
克洛西是和“我”一样大的男孩，可是他却手有残疾，在黑暗寒冷的屋子里用一只手业，这让“我”震惊，也十分同情他的境遇。然而，他却很乐观，很友好，并能刻苦学习，这些都令故事中的“我”和现实中的我异常感动。我心想，如果在我的中遇到克洛西这样的孩子，我一定会帮助他的。
我想对大家说：“克洛西多了不起呀，自己一只手残疾还完成作业，咱们一定要学习克洛西的这种精神，并希望克洛西早日康复！”
《爱的教育》读后感
四.十 朱枫染
这几天，我读了一本书，书的名字叫《爱的教育》，里面的故事都很感人，我深深地被小说中的一个个平凡而又不平凡的品质而感动。这本小说没有任何的豪情壮语，也没有任何虚伪的说教，却通过对生活的朴素的，使人感受到一个最根本的东西——爱。
其中，给我印象最深的是《少年者》这个故事。这个故事主要讲了一个贫穷的意大利，从小就被卖到戏班子，受尽了好多虐待。有一次，戏班子到西班牙，他趁机逃了出来。在意大利领事的帮助下，他登上了开往意大利的船只，与一群来自世界各国的达官贵人同坐在二等舱中。船上的乘客们了解了他的遭遇后十分同情他，纷纷给了他一点钱。正在他庆幸有了这些钱就可以吃一顿饱饭时，他听到了那些给他钱的乘客在侮辱他的意大利，于是那个小男孩就毅然地把这些钱愤怒的扔了出来，并高吼到：“我不要说我们国家坏话的人的东西！”读到这里，我不禁为这个小男孩宁可挨饿，也要维护自己祖国的行为而拍手叫好。
我由此也想到了好多爱国者，像南宋名将岳飞，他少年时就立志“精忠报国”。还有伟大的周恩来总理，我记着周恩来总理说过一句话，是：“为之崛起而读书。”的这句我们经常说的。
我们从小就应该以他们为榜样，树立爱祖国的精神。爱祖国，平时应体现在爱人民，爱集体，关心同学，爱护公物。爱祖国就一定要为祖国而奋斗，是自己具有为祖国建设服务的本领，将来也像他们一样，要为祖国增光添彩！
《爱的教育》读后感
张晓
爱是无私的。
《勇敢的罗伯特》故事中罗伯特了小孩无私的爱。事情发生在去的路上，一个小孩走在路上，突然来了一辆马车，眼看就要轧到他了，罗伯特赶紧跑过去，救出那位小孩子，而自己的脚骨却被轧碎了，从此罗伯特就只能拄着拐杖走路，《》()。罗伯特舍己救人，别人感激他，他，喜欢他，不只那个小孩子开心，罗伯特也同样会感到开心的。
《勿兰谛退学》故事中的勿兰谛是个地地道道的坏孩子，因此同学们讨厌他，老师责骂他。勿兰谛欺负弱小的同学，还时常惹老气。有一次在课堂上，老师正在讲课，勿兰谛突然往地上扔了一枚鞭炮，鞭炮发出一阵巨响，老师被吓了一跳，然后老师将这件事告诉了校长。从那以后，勿兰谛就退学了。
从这两个故事中我明白了：勿兰谛这样的坏孩子没人会喜欢他，只会讨厌他。而罗伯特舍己为人，会有更多的人喜欢他。
读《我的老师》有感
刘嘉琪
这几天，我读了一本书，名字叫《爱的教育》，里面有许多篇小故事。其中，让我最深刻的小故事是《我父亲的老师》。
掩卷沉思，我的脑海里久久地浮现着这样的一幅幅画面：父亲的老师八十四岁了，已经退休三年。他非常他的，没有忘记过所教过的每一个学生，学生们朗读的声音也让他永怀。他还想继续当老师，死也要死在老师的岗位上。可是，这位老师做不到了，因为他的手颤抖的很厉害，最后，他不得不辞掉这个工作。为此他感到非常痛苦。当我读到这里的时候，我的眼泪不知不觉地流了下来，不禁想起了那句古诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”,真是太感人了！
这位老师是多么的热爱工作，多么的热爱学生们啊！他年纪这么大了，还愿意带病坚持工作；他把教过的每一个学生的作业本建立了一个档案，一直保留着；他从教了六十年，仍然记得每一个学生的名字，希望有机会看到他们。这位老师多么伟大，多么高尚啊！
我们的陈老师也非常关心同学，热爱工作。记得有一次，班里一位同学的头不小心磕破了，血流了出来。陈老师连忙放下手中的工作，带着那位同学去了医院。等安顿好那位同学以后，陈老师又急急忙忙地回到学校。当我干完值日经过陈老师的时，我看见陈老师正仔细地批改着我们的作业。她的脸比平时显得更加疲倦，时不时地还有汗流下来。真是好辛苦啊！
老师们真是太伟大了，我一定不忘记老师对我们的关怀和希望。
读《爱的教育》有感
潘子辰
《爱的教育》这本书是意大利著名作家，亚米契斯为少年写的一本书。令我印象最深的就是其中的一个故事：《六千里寻母------丛亚平宁山脉到安第斯山脉》。
这篇故事主要讲了一个来自热那亚的少年，叫做马尔科。他为了他那在国外为别人当女佣失踪的母亲，独自一人去了美洲，那年他才十三岁。马尔科坐上船，到达布宜若斯艾利斯，追寻着母亲的足迹，经过科尔多瓦、罗萨里奥和图库曼三个城市，终于找到了他的母亲。他的母亲病得很重，本想拒绝手术，却因为他的到来重新点燃了的希望。
故事中最令我感动的就是最后马尔科与自己母亲重逢的那一段了。看到马尔科终于见到了自己朝思暮想的母亲时，我那颗悬着的心也终于重重的落下来了。我相信不论谁看到这一幕都会热泪盈眶，毕竟马尔科经过了遥遥六千里的路程，其过程又是如何的艰辛啊。如果是我们经过了六千里的路程，跨国去寻母，当与母亲重逢的也会像马尔科一样的激动，一样的欣喜。谁都期盼有一个圆满的结局。
六千里寻母-----丛亚平宁山脉到安第斯山脉令我热泪盈眶，也让我懂得了，只要有恒心和毅力，没有什么事情是办不到的！
读《万灵节》有感
你晓得万灵节是什么吗？这是从前死去的人的日子。小孩在这天，应该纪念已死的人——特别应纪念为小孩而死的人。那么谁会为小孩死呢？
消防员在火灾现场跳进起火楼飞快的救出困在楼里的小孩，他挽救了一条幼小的生命，但他却不幸的牺牲了；在学校里的老师，由于辛勤，劳累过度年纪未老，就别了学生们而逝去了；医生为了给病重的小孩治病，却不幸的被传染，被病魔夺走了宝贵的生命；警察为解救被绑架小孩，与劫匪殊死搏斗，救出小孩自己却倒在血泊中；在难船、饥道及其他非常危险的时候，有许多人是将最后的一口面包，最后的安全场所，让给了幼稚的小灵魂，自己却满足于牺牲而从容地瞑目了！……像这样死去的人们，数也数不尽，无论哪里的墓地，都眠着成千成百的这样神圣的灵魂。
如果他们能够复活，醒来第一件事肯定就是呼唤他们救过的小孩的名字，希望能再见到他们救过的小孩，和小孩们一起玩耍，一起庆祝……
作为小孩的我们，不仅要纪念那些逝去的尊敬的人们，更要报答周围正在关爱我们的人，对他们更有情，更亲和，因为我们正被紧紧的包围着，每时每刻都感受到。我们应该回应那些关爱我们的人们，用报答父母，用优异的成绩报答老师，用宽阔的胸怀拥抱同学，用的心来报答上所有关心我们的人们。
《爱的教育》读后感
刘小楠
我这几天读了一本书，名叫《爱的教育》，里面的许多故事都非常感人，我都铭记在心。下面我就选一个写写我读过他的感受和故事内容吧！
故事发生在一个新学年的早上，一个名叫洛贝谛的孩子被车压碎了左脚的骨头。原来，这孩子十二年级的学生，它是父母的掌上明珠，他为了救一个最低班的刚离开母亲的又不小心在马路上摔倒了的小学生，自己却被汽车碾碎了脚。人们正在议论这一事故时，忽然来了一个女人，她就是洛贝谛的妈妈。紧接着又来了一个女人，她是那个被拯救的孩子母亲，她跑到洛贝谛妈妈的跟前，放声大哭起来。两人都跑到校长室，，只听到：“我的洛贝谛呀！我的孩子呀！”老师们同学们都赞叹：“真勇敢！洛贝谛！”“真是个了不起的孩子！”此时，洛贝谛妈妈正坐在车上赶往医院，医生说洛贝谛很坚强，不过这辈子要拄拐了。
我读过这个故事之后我感觉洛贝谛真勇敢！不顾自身安危，拯救小男孩儿，我应该向他学习！我祝洛贝谛早日康复，我希望小男孩儿以后也能像洛贝谛学习！我想对洛贝谛说：“你真勇敢！不顾自己的安全，去救小男孩儿，我带他跟你说声谢谢！你知道吗，我非常敬佩你，因为你这种救人心切的精神，我支持你！”
《爱的教育》读后感
李明昊
我的妈妈经常向我表达她很爱我，在读了《爱的教育》中《万里寻母》一文之后，我才真正理解和到的伟大。
读了《万里寻母》一文，我对母爱的无私和伟大深有感触。文中讲述了一位母亲为了使家庭尽快摆脱，偿清债务，离开了两个儿子，不远万里来到美洲，给上等人家当女仆。在失去了母亲的音讯后，她13岁的小儿子马尔可独自一人，漂洋过海到遥远的美洲去寻找母亲。在很多热心人的帮助下，马尔可历经千辛万苦，总算找到了病重的母亲。当生命垂危的母亲看到自己的小儿子马尔可后，万分激动，垂危的生命又重新有了动力。
读到这儿我非常感动。这位母亲为了家人的幸福，到别的地方当保姆；为了多拿报酬生了重病也不说一声，直到晕过去。而我母亲呢？也为了让我有一个更好的生活，勤勤恳恳、加班加点的工作，所以不爱别人打扰她的工作。可我却一直烦她，有时刚想出的办法被我一搅和就忘了，还要求妈妈带我出去玩，因此妈妈经常写稿子到半夜两三点，但妈妈从来没有一点怨言，总是尽量满足我的各种要求，我真是太对不起妈妈了。
小马尔可为了母亲了千辛万苦，最终一家人又过上了幸福的日子，我很佩服小马儿可，为了母亲而受尽了折磨的勇气。我也要向小马儿可学习。我一定要好好学习！
们，请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成的明天。请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生。
通过读《爱的教育》我也总算读懂了妈妈对我的那份深深的爱……
〔《爱的教育》读后感一〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】
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他是一个“以德服人”的教育家
《伊利亚特》读后感