据新华社4月12日报道，《中国英语能力等级量表》已由教育部、国家语言文字工作委员会发布，将于6月1日起实施。这是面向我国英语学习者的首个英语能力测评标准。这个被称为英语“国标”的量表一经推出，便再次引起大家对英语学习的关注。

　　据报道，英语“国标”的推出，旨在实现英语教学和测评“车同轨、量同衡”，改变当前我国外语考试不全面、不系统、不衔接的局面。目前，中国学生从踏入校门起，就开始接受各种目的不一、侧重不同的英语考试，而且不同考试之间成绩不可比，考完一种后，有了其他需求，还得继续去考另一种，这无疑是在加重学生们的考试压力。以后“多条线”变成“一把尺”，则有利于减少无效重复的考试，减轻学生的负担。

　　因为制定“国标”的最终目的，是要建成标准统一、衔接沟通各级各类教育、为国内外广泛认可的评测体系，所以，不少专家学者对英语量表的期待很高，希望以其为导向来解决国人学英语的焦虑。

　　中国的全民英语热持续多年，最近几年甚至有愈演愈烈的倾向，小到两三岁的幼儿，大到各个年龄段的成人，都在积极学习各种线上线下的英语培训课程，甚至连一些孕产服务中心都推出了英文胎教。

　　在这样的学习热潮下，国民的英语应用能力却没有大幅提高。2017年中国大陆考生参加雅思考试平均分只有5.64分，落后于世界平均水平，甚至不少接受过高等教育学了十几年英语的人，连日常的简单交流也做不到。从某种程度上来说，国人陷入了花钱花力气学英语却总也学不好的怪圈。同时又因为求学和求职时，外语能力往往是一道硬门槛，这进一步加剧了国人的焦虑情绪。

　　如何破解这种怪圈，缓解英语学习焦虑症，是教育界一直在思考的问题。其实，对于问题的根本症结，大家已经有了广泛的共识。长久以来，中国的英语教育一直围绕着各级各类考试进行，而考试的重心则是语法、语言知识点，而非运用能力，所以学来学去，不过是大量重复记忆、题海战术而已。只有彻底改变英语教育的模式，改应试导向为应用导向，才能从根本上缓解英语学习焦虑症。然而多年来，虽然改革的呼吁声不断，英语教育仍然没有摆脱旧的指挥棒。

　　此次“国标”量表的推出，可以说，给了英语教育体系一次革新的契机。据悉，量表会以运用为导向，强调语言使用。比如量表中描述了“听、说、读、写、译”等各方面能力，尤其增加了“说”和“译”两方面，意味着更加注重对英语实际应用能力的培养。下一步要做的，就是将量表的应用导向和科学描述逐渐引入各级教育体系。

　　从报道来看，教育部门未来的工作方向是，在“国标”的基础上建立新的外语测评标准和考试体系，教育部考试中心已经着手开发面向高等教育阶段的英语能力等级考试。

　　不必否认，这种做法仍是以新的考试来替代旧的考试，但是，如果新的考试形式能够摒弃过去对语法、语言知识点的过度侧重，转而科学地考察运用能力，那么，我们有理由去期待英语教育的全新面貌。毕竟在当下的现实环境里，教育体系依循的还是考试风向的变化。(集月音)

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