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发布机构： 市教育局 发文日期： 2019-04-19

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拂面春风暖人心，深度教研促人进——南湖区初中英语中考研讨活动暨本学年90学时培训活动在一中实验学校举行

近日，嘉兴一中实验学校高朋满座，济济一堂，南湖区初中英语中考研讨活动暨本学年90学时培训在这举行。活动由南湖区中小学英语教研员沈冰老师主持，沈老师希望每一位在座的老师化身学生，潜心学习，善于反思和提升，在本轮培训中让自己达到新的高度。

南湖区研训中心副主任陈尔胜莅临开班典礼并跟所有学员们分享了自己一路走来从英语老师到教研员的专业成长感悟，用细节、机会、状态、幸福这几个关键词鼓励一线教师在专业发展上不断学习，精益求精，获得职业的幸福感。最后还分享了Jobs的名言“stay hungry，stay foolish”，希望大家能始终保持求知若饥，虚心若愚的状态，帮助自己不断成长。

来自秀中分校副校长张斌代表所有学员发言。他用期待和感谢两个关键词表达了自己此次培训的心情，也道出了与会学员的共同心声。

嘉兴一中实验学校副校长程龙作了题为《英语阅读教学中指向思维品质的问题设计》的主题报告。作为长期深入一线教学又勤于思考、善于钻研英语教学的专家型校长，程副校长的报告提纲挈领、高屋建瓴，又深入浅出，使用大量一手原创案例阐释理论。报告一开始，程副校长解读了阅读和思维能力发展的关系，又剖析了英语学科四大核心素养的定位和内涵指标。结合现阶段初中英语阅读教学中存在的问题以及课程标准中对英语阅读技能的要求，用自己的课堂实例给大家展示了读前、读中、读后的问题设计如何指向思维，包括根据文本特征、文本体裁结构设计问题，通过深层思维问题设计拓展文本内涵，还有如何基于Bloom的认知框架和思维层次理论来进行展示型问题、参阅型问题、评估型问题的设计。最后，程副校长还讲解了教师进行文本解读的“4I”策略以及如何进行多角度文本解读。

老师们纷纷感叹，程副校长的讲座理论结合实际，高端大气接地气，听完深受启发，受益良多。

下午的研讨活动在一中实验英语教研组长刘效军老师的一节七年级阅读课和九年级组张宏吉老师的一节中考任务型阅读复习课中开始。沈冰老师对这两节课作了点评，充分肯定了两位老师针对不同课型上出了自己的特点。刘老师的阅读课有充分的自主阅读时间，利用图片、地图和video促进学生对文本的深度理解，让相对较枯燥、难度大的地名反复回旋，充分落实。张老师的复习课梳理归纳了常见的任务型阅读出题模式，给学生展示不同题型的不同解题策略，并配以例文进行现场演练，高效、实效，是初三中考复习课的示范课，给初三老师带来很多灵感。

活动中，沈冰老师就区人机对话一模考试中出现的情况和要点进行了解读。沈老师按照大题顺序，就每一个大题已经出现的问题和学生可能会出现的问题一一进行了阐释，要求全体老师在日常教学中予以落实，争取4月27日的正式考试中旗开得胜。

中考研讨的第二板块是沈老师对《2019年浙江省初中英语》的解读和复习建议。沈老师比较了几种常用的复习方式，并提出了最佳方案的建议。最后，大家还进行现场交流，针对自己日常教学中的问题进行交流与解惑。

满满的行程，满满的收获。虽有一丝疲惫，但不断学习、提升自我的快乐萦绕在每一位与会老师的心间，在春风里，在教研中，奋进！