不知道有多少人和小编有着同样的感受，虽然从小学就开始接受英语教育，背单词，学语法，练听力，闯过中考，跨过高考，拼过四六级，但是在真正碰到外国人，需要用英语交流的时候，张口哑语，只能生拉硬拽的挤出那几个简单的单词组成的中式语法英语“Hello，yes，thank you，bye”;回过头来，满脸疑惑：what?刚才那老外说了啥?殊不知刚才的老外也满脸疑惑：what?刚才那个中国人要说什么?

到2019年，已经是全民学习英语的第30个年头了，特别是在2001年，北京申奥成功后，更是开启了学好英语，备战奥运，迎接外宾的热潮。但是直至今日，身边真正能够说的上一口流利英语的人还是少数!可能在经历了九年义务教育，高中乃至大学的教育之后，我们能够看得懂，能够写得出，但是未必能够说的好，能够听得懂。这让人不禁要问“why?”。

回想我们从小到大的英语学习环境，一直以来，大多数人好像或者说肯定都是跟着中国老师学习英语，作为一名母语是汉语的中国老师，英语口音是否纯正，是否标准?是否站在了西方文化的角度，带给我们一个好的语言环境?在这些老师中，不乏拥有优秀的英语教育者，但是，这些占据少数的英语教育者，是否能让每一个中国的孩子都能够介绍到最纯正的英语教育，答案一定是“不”!我们这一代人已然如此，学习英语的十几个年头，不仅没有学会说好英语，更是在长期的学习过程中，对英语的学习，渐渐失去了信心，甚至是失去了兴趣，已然在生活中，工作中，将英语抛之脑后!

在慢慢成为父母的我们，是否还要让我们的孩子重蹈覆辙，和我们一样，学着哑巴式的英语，不能够开口说的英语?我们对于自己的孩子，有着更大的期望，希望我们的孩子能够实时与国际接轨，英语，势必是我们下一代孩子必备的一项基础技能!不能让孩子步我们学习英语的后尘，让我们的孩子，跟着谁学习英语，怎么学习，孩子是否会喜欢学，成为了我们纳入日程开始思考的问题。

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