从零开始到600+人校区她说教小孩子英语是件很有成就感的事

　　Vivian老师是一位理想主义者。

　　她在英国读硕士的时候,教过外国人学中文;回国后工作,做过培训雅思、托福考试的老师,还在某个国际学校做过 A-Level 课程老师。

　　这些工作经历有一个共同点:她接触到的,都是大年龄的孩子。而这也让她深切地体会到,大年龄孩子的语言学习过程,真的很痛苦。

　　比如她在国际学校做A-Level 课程老师的时候,发现很多孩子可能并没有一早就做好出国留学的规划,英语基础也不是很好,所以学起来很吃力。

　　虽然可以教给这些孩子一些技巧类的东西,但孩子们是否真正掌握了英语语言能力,是否可以在课堂之外、考试之外对这门语言运用自如,她对此并不乐观。

　　所以,当她从国际学校出来,准备自己做点儿事情时,直接把目光聚焦到了少儿英语培训这个领域。Vivian老师说,教小年龄的孩子,看着他们切实的进步,是件很有“成就感”的事情。

　　▲学乐英语烟台开发区中心Vivian老师

　　做选择

　　而Vivian老师在众多青少儿英语品牌中,选择学乐,也是磁场相同、相互吸引的结果。

　　当时她的打算很明确,做一家烟台还没有的品牌。为了找到自己心仪的品牌,她也做了很多功课:向曾经教过的学生、在其它城市的朋友咨询,自己在网上搜集资料、去实地考察等。

　　经过一系列的考量后,Vivian老师最终选择了学乐。而之所以会做出这样的选择,她提到了学乐吸引自己的两点:品牌、课程。

　　之前去别家实地考察时,别人跟她讲的大都是回报率之类的,而当她来到学乐上海总部考察时,听到的却是学乐的品牌、学乐的课程。

　　她并不否认做教育也是一门生意,但实际的收益却是因人而异的。别人跟她讲回报率,在她看来是在“画大饼”,而学乐的品牌、课程却是实实在在的东西。

　　Vivian老师说,学乐是美国品牌,1920年成立,到现在已有近百年的历史积淀,这是其它品牌无法企及的。

　　她还说很多品牌的课程粗看起来,差别不大,但学乐把课程拎出来强调,有底气当作自己的核心竞争力,这是在认真做教育的体现。

　　虽然在少儿英语教育培训行业,有很多纯粹的生意人,把这当作“短平快”的投资项目在做,但要在市场环境下生存下来、做好,还是需要点儿情怀的。

　　和学乐合作以后,Vivian老师发现学乐其他的投资人,之前大都也是从事的教育行业。而这样的共性,在她的学员家长身上也有所体现。

　　学乐英语山东烟台开发区中心2017年5月份开始运营,经过2年多的时间,现在已经有600多位学员了。

　　Vivian老师发现,中心大多数学员的家长,都是中产阶级,接受过良好的教育,自身的英语能力也不错。

　　在人和人、人和物的选择过程中,同频真的是决定性因素。

　　▲学乐英语烟台开发区中心环境

　　竞争力

　　关于孩子的英语语言学习,Vivian老师有很多自己的心得体会。

　　在她看来,语言环境很重要。但在国内这种语言环境是普遍缺乏的,甚至是念国际学校的孩子,在学校有英语浸泡的环境,家长还是会选择英语培训中心进行课外补充。

　　Vivian老师运营的中心,就有很多念国际学校的孩子。她认为,在英语培训中心里,老师给到每个小朋友的关注、以及英语语言学习的强度,都是高于国际学校课堂的。

　　而且,她不太看好小年龄的孩子念线上英语课。她之前有做线上课程的经验,认为这种授课方式,更适合懂得自律的成年人、青少年。

　　线上课程固然也有它的优点,比如不用家长接送、省时省力,但对于小年龄的孩子,没有同龄人的互动,没有真实的课堂氛围,再加上专注力的缺乏,学习效果其实是不太理想的。

　　很多家长都有这样一个认知误区,认为学英语就是学口语。但Vivian老师认为,在英语语言学习的过程中,其实开口讲话是基础的。难的部分在于,如何运用英语这个语言工具,去学习其它的知识技能。

　　她很认同学乐提倡阅读、重视阅读的理念,这也是当时学乐吸引她的方面之一。

　　在之前的从业观察中,她发现爱阅读的孩子,通常是差不到哪里去的。单从成绩的维度来看,他们可能不是最优秀的,但是他们的学习效率、学习习惯一般都很不错。

　　学乐课程配套的原版英文图书馆,还有课程设置里的阅读策略、思维导图等技巧的教学,都会帮助孩子学会更好地去阅读。

　　Vivian老师尤其提到,学乐的课程教给孩子的不仅仅是英语,还有思维和眼界。

　　能否前瞻性地想到别人还未想到的东西?能否更快地接受新鲜事物?是否具备未来成为世界公民所需的知识和能力?这都是孩子未来是否具备核心竞争力的关键所在。

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