姚刚（武汉科技大学外国语学院教师） 0 0
姚刚，男，武汉理工大学硕士，现任武汉科技大学外国语学院教师。主要研究方向为二语习得，文学批评，翻译理论与实践。-
中文名:姚刚 民族: 出生地: 毕业院校:武汉理工大学 学位/学历:硕士 职业:教师 专业方向:二语习得，文学批评，翻译理论与实践 职务:武汉科技大学外国语学院教师 学术代表作: 主要成就:
人物经历
2012.8，外研社全国高等学校外语学科青年骨干研修班（北京）
2012.9-2013.12，华中师范大学心理学院青年骨干访问学者
2019.7.21--28，2019全国翻译专业新时代文化外译专题高级研修班
主要成就
科研成就
著作：
[1]一带一路共建国家语言教育政策研究，编委，武汉大学出版社，2020.12
[2]Catti汉英词汇手册，编委，2020.9
[3]英语应用文体翻译教程，编委，清华大学出版社,2016.7
[4]创新大学英语实用教程自主学习用书2，编委，华东师范大学出版社,2013.7
[5]创新大学英语实用教程学生用书2,编委，华东师范大学出版社，2013.7
[6]大学英语六级考试710分，编委，外语教学与研究出版社,2013.12
[7]大学英语四级考试改革题型710分，编委，外语教学与研究出版社,2012
[8]新思维大学英语2听说教程，编委，外文出版社,2012.2
论文：
[1]大学英语在线学习共同体的建构因素研究，大学英语教学与研究，2021（3）
[2]荒诞中的觉醒与重生--加缪《鼠疫》中的反抗之路，语文学刊，2020 (5) 独著
[3]基于探究社区理论的大学英语混合学习理论与实践，大学英语教学与研究2020（1）
[4]我国大学英语混合学习中的问题与对策研究，大学英语教学与研究， 2019（6）
[5]《惊奇山谷》中的女性身份探析，世界文学评论，2018（2） 独著
[6]摆脱物化命运的一曲壮丽悲歌--《惊奇山谷》…..，世界文学评论,2017（3）
[7]大学英语网络自主学习模式﹑效果及影响因素研究，中国冶金教育，2016（6）
[8]Relations between Autonomy and Flipped Classroom Teaching,外语教育，2016.0
[9]《白鹿原》中黑娃﹑田小娥的命运分析，电影文学,2014（1）
[10]谈《喜福会》中谭恩美的文化心理，武汉冶金管理干部学院学报,2013（4）
[11]ESP理论指导下高校英语教师自我提升模式探索,语文学刊,2012（6）
（以上成果，除标注独著外，均为第一作者）
项目：
[1]多重反馈机制下非英语专业大学生英语写作能力提升混合探究体系建构，企业横向,主持完成，2019
[2]探究社区理论视域下多重反馈的大学英语写作混合教学模式实证研究2018HB0025B，企业横向,主持完成，2018
[3]大学英语混合探究社区的构建与运作研究，校研究生院，主持完成，2018
[4]基于探究社区模型的大学英语在线课程建设研究，校教务处,主持完成，2018
[5]谭恩美小说叙事中的“凌驾”模式研究 2016xz054，校科发院，主持完成， 2016
[6]非英语专业大学生英语网络自主学习模式﹑效果及影响因素研究，湖北省教育学会“十二五”规划课题，主持完成, 2014
[7]基于性别角色理论的理工院校大学生英语学习影响因素实证研究，湖北省人文社科基金，第三完成，2014
[8]基于荣格分析心理学的谭恩美小说人物性格的心理解构，校科发院，第二完成2014
[9]理工科大学生英语网络自主学习效果及影响因素研究，校教务处，主持完成, 2013
[10]建构理工类院校女性主义教育学体系的探索与实践，冶金教育学会“十二五”规划课题，第三完成，2011
[11]非英语专业英语委婉语认知现状及教学策略研究，校教务处课题，主持完成，2009
人才培养
开设了大学综合英语，冶金笔译工作坊，翻译资格与认证课程。
荣誉表彰
[1] 校级教学优秀二等奖，2019-2020
[2] 校级教学优秀三等奖，2018-2019
[3] 校级教学优秀奖三等奖，2016-2017
[4] 校级教学优秀奖三等奖，2015-2016
[5] 校级优秀工会工作者，2016
[6] 校级三育人”先进个人，2014
[7] 武汉科技大学教学新秀，2014
[8] 校级教学优秀奖二等奖，2013-2014
[9] 校级教学优秀奖三等奖，2012-2013
[10] 校级教学成果二等奖1项（第6），2012
[11] 校级教学优秀奖二等奖，2011-2012
[12] 校级优秀共产党员称号，2011
[13] 校级教学优秀奖二等奖，2009-2010
[14] 第六届青年教师讲课比赛三等奖，武汉科技大学，2008
社会任职
全国语用学学会会员,湖北省翻译协会会员
参考资料
相关阅读
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