河北：建设扶贫车间让贫困户实现“在家门口就业”

长城网讯(见习记者许艳艳)9月28日上午，河北省十三届人大常委会第十二次会议审议省人大常委会执法检查组关于检查就业促进“一法一办法”实施情况的报告，并进行专题询问。

一人就业，全家脱贫，增加就业是最有效最直接的脱贫方式，就业扶贫是治本之策。对于就业脱贫及农民的职业技能教育培训等问题，相关部门该如何解决?

省扶贫办主任李志刚回答就业脱贫政策相关问题。长城新媒体张笑宇、刘澜澜摄

我省在就业促进脱贫方面有哪些措施？

省扶贫办主任李志刚答复：

1.针对贫困劳动力学历低、技术少、就业难的实际问题，突出抓好技能培训，重点实施了职业教育、致富带头人、农业实用技术、劳动力转移就业等技能大培训，让贫困劳动力至少掌握1—2门就业技能、实用技术，今年以来共培训贫困劳动力11.27万人次。

2.对有外出务工意愿的贫困劳动力，利用东西部协作等渠道，通过搭建劳务对接平台、建立输出地与输入地劳务对接机制、举办企业现场招聘会等方式，有组织地推动贫困劳动力实现劳务输出，今年以来共有1.8万贫困人口实现转移就业。

3.对不愿离家的贫困劳动力，结合贫困地区资源优势和产业基础，大力发展产业扶贫、科技扶贫、旅游扶贫等，引导贫困户就地就近就业。特别是把扶贫车间作为一个重要抓手，采取单建或联建的方式建设扶贫车间，让贫困户实现“在家门口就业”，全省共建设扶贫车间1517个，投入资金67.3亿元，吸纳1.86万贫困人口就业增收。

4.对年龄偏大、残疾人等无法进入企业、不能外出务工的人群，在贫困地区设置养路、护林、保洁、居家护理等就业扶贫专岗，组织他们通过参与劳动得到补贴。全省共设置就业扶贫专岗2.4万个。

河北：建设扶贫车间让贫困户实现“在家门口就业”

省农业农村厅副厅长刘振洲回答农民技能培训相关问题。长城新媒体张笑宇、刘澜澜摄

一些地方农民教育培训内容和方式等与农民就业创业需求对接还不够精准，针对性还不够强，农民参加的积极性还不高。如何解决这一问题？

省农业农村厅副厅长刘振洲答复：

1.围绕提升农民综合素质、生产技能和经营能力，设置培训模块和课程体系，融汇各类知识技能、农业管理和经营理念等内容，把农民喜欢不喜欢、满意不满意、用上用不上作为衡量培训内容质量的标准。

2.结合农民生产生活实际，综合运用案例、经验传授、角色扮演等方式，让参训者在学中用、在用中学。改进培训模式，围绕农时季节，采取分阶段集中培训、实训实习、参观考察和生产实践等方式，加大实习实训比重，鼓励跨省区交流实训，拓展理念视野。用好信息化手段，试点线上线下融合培训模式，依托“全国农业科教云平台”，为农民提供灵活便捷的在线培训、移动互联服务和全程跟踪指导。

3.统筹利用农广校、涉农科研院校、农技推广机构等各类公益性培训资源，支持农业企业、合作社、家庭农场等新型经营主体创办实训基地和创业孵化基地。完善师资选聘制度，建立开放共享的培训师资库，在现有5000名入库师资的基础上，继续遴选更多优秀师资入库。重点依托国家和省级农业产业技术体系专家，组建高水平师资队伍。同时，把更多土专家、田秀才、致富带头人等纳入师资范围。

4.统筹土地流转、产业扶持、技术服务、人才激励、金融保险等扶持政策向参训农民倾斜，支持他们创业发展。支持参训农民成立或加入专业协会，参加各种展示展览、项目路演和技能比赛，引导农民组织起来与市场有效对接。继续支持农民参与“全国十佳农民”“全国百名优秀农民学员”等遴选活动，讲好农民创业兴业故事。

5.借助高职扩招，积极与教育部门加强沟通，支持农业职业院校办好农科专业，推进农民技能培训与高等职业教育衔接贯通培养。积极争取将高素质农民纳入学费资助范围，采取农学结合、弹性学制、送教下乡等培养模式，吸引更多农村青年就地就近学习。

6.我省农民教育培训工作已纳入省政府重点工作任务清单，我们制定了绩效考核指标体系，以培训对象满意度为核心指标，明确考核内容和方式，建立省对市，市对县绩效考评机制，对所有培训教师、培训班组织和学员满意度实行线上考评，确保参训学员综合满意度不低于90%。同时，强化考评结果应用，当年考评结果与下年度任务安排、资金安排、评优奖励直接挂钩，确保农民教育培训三年行动取得实效。

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