寻访身边的好学校（好校长）⑥
当代教育家刘彭芝和她所领导的人大附中，在中国乃至世界基础教育领域都代表了一个品牌、一重高度。但在人大附中学生的心中，刘彭芝则永远是那个“捧着一颗心来”、把他们“宠坏了”的“刘妈妈”、“刘姥姥”、“刘奶奶”，是那个遇到难事就会找她求助、遇到争执就去找她评理的“大家长”，是那个真实率性、被他们整理成《刘彭芝爆笑经典语录》，在网上流传的“史上最牛的校长”，更是那个他们最尊敬与爱戴、“人生为一大事来”、用整个生命在做教育和影响着他们的精神偶像——
刘彭芝和人大附中学生的故事
心心相印 人大附中供图
亲密校长
■当前，教育最应该做的事情就是发现儿童，将儿童从对成人的依附中独立出来。社会、教师、家长都要为儿童服务而不是为儿童做主。
■每个学生都是鲜活而不可复制的生命个体，自由幸福地发展是他们的需要，创造一种让他们自由发展的教育是对生命的关爱和尊重。学校应该成为学生幸福成长的乐园——不仅要让他们通过现在的努力获得将来的幸福，也要让他们现在的成长过程充满幸福和快乐。
■教育的意义是什么，是在于把人的本质引申出来，引申出一个超越自己而站立起来的人，赋予人以更丰富的内涵，使人获得尽可能全面、充分、自由的发展，使人生活得更美好、更有意义、更有价值；是让人的潜能得到淋漓尽致地发挥，让生命的能量得到充分释放，获得一种愉悦身心的成就感。
——刘彭芝教育思想录
刘彭芝的教育梦想是那般单纯和美好：“我希望学生将来回忆起中学生活时，感觉是幸福快乐的，是有独特收获的。我要让人大附中的每一个学生都能找到展示自己才华的舞台，要让校园成为学生向往、喜欢和留恋的地方。”
她如是说，也如是做。
爱是教育的最高境界
刘彭芝曾说过，人的生命有大小之分。小生命，蕴含在自己的身体内；大生命，则体现在对人类和社会的影响与推动中。一所学校的生命也有大小之分。小生命，蕴含在自己的学校内；大生命，则体现在对整个教育事业的贡献中。
2010年年末，四川荣县高山镇一个偏僻的农村，一个女孩正在给当地200多名教师作题为《爱的初体验》的报告。她深情地讲述着母校人大附中的教育理念和办学实践，讲述着刘彭芝校长的教育箴言——“爱是教育的最高境界，是自然流溢的奉献；尊重是教育的真谛，是创造的源泉”……
聆听者中，有风华正茂的青年教师，也有四五十岁的资深教师，而这个讲课的女孩，则是中国人民大学支教队伍中的一名学生。那天，她的报告感动了全场所有的人。当地一位主管教育的副县长说：“在这个报告厅里，我从来没有听到过这样精彩的演讲！”
这个女孩名叫王瀛。她的名字和她所做的这一切，并不为刘彭芝和人大附中大多数老师所知道。但她坦言，她的所思所为都源于人大附中。她把对刘彭芝和母校人大附中教育精神的理解，化作自觉的行动，默默地传播到了远离京城的西南乡村。
教育者的爱是什么？刘彭芝让人大附中的学生懂得，有一种爱，不仅要独善其身，还要兼济天下。
刘彭芝曾说过，人的生命有大小之分。小生命，蕴含在自己的身体内；大生命，则体现在对人类和社会的影响与推动中。一所学校的生命也有大小之分。小生命，蕴含在自己的学校内；大生命，则体现在对整个教育事业的贡献中。在她的带领下，从2002年起，人大附中积极投身促进教育均衡发展的探索与实践中，努力追求社会责任最大化。如今，人大附中的不少优秀干部被输送到北京周边薄弱学校去帮助办学，很多骨干教师被派到京郊山区去支教，学校很多教育资源通过网络平台与社会共享。在人大附中的校园里，每年都会有很多来自全国各地的校长、教师和学生到这里来探宝取经、挂职培训、留学体验。人大附中的学生都知道，他们身边那些身着漂亮民族服饰的“留学生”，大多数从来没有走出过大山，不曾看见过计算机……
在开学典礼上、在升旗仪式上，刘彭芝总是不失时机地把这样的故事说给她的学生们听。她说，你们身在北京，享受的是最好的教育资源，但你们应该看到，我们的国家很大，在偏远的贫困地区，还有很多学生的生活环境、受教育水平与你们相差很远，你们要懂得珍惜。另一方面，也要尽力去帮助那些贫困地区的师生，让他们享受到更好的教育。附中人要有这样的胸怀和境界。她以这样的言行影响和改变着她的教师，感染和感召着她的学生。
为此，人大附中的早培班开设了公益研修系列课程，与中国狮子联会、北京市红十字血液中心、舒耘听力康复中心等单位合作，把公益活动带进常态课堂。每当上这些课的时候，你就会看到，一群只有十二三岁的学生，走到街头献血车旁，向路人宣传献血知识，招募献血者，为献血者提供服务；他们放下“小皇帝”、“小公主”的娇宠，带领那些有语言障碍的弟弟妹妹们走进植物园、动物园和书屋，耐心做着各种手势纠正他们的发音……
赵子渊一岁半时被诊断为感应神经性重度耳聋，医生预言他将无法接受正常教育，智力也会受到影响。但因为他及时植入了人工耳蜗，并接受了语言康复训练，才像正常孩子一样走进了学校。十年之后，当他作为人大附中早培班七年级的学生，走进舒耘听力康复中心进行公益活动时，却意外地发现，这里的陈校长，正是小时候帮助自己康复的陈舒耘老师。“我曾经是被关爱者，现在长大了，要用自己的爱心去帮助更多需要帮助的人。因为我知道，爱会创造奇迹。”他激动地说。
早培班八年级的张钦晨，遇到了一个本来打算用纹身来纪念18岁生日的来京打工者，当他看过张钦晨散发的传单后，决定用献血的方式来纪念生日。这让张钦晨深受触动，更坚定了自己要用行动去影响他人的决心。她关注留守儿童，利用假期回老家走访了留守儿童家庭，调研他们的生活条件和心理状态，撰写了一篇一万多字的调查报告——《湖南澧县留守儿童家庭调查记录》。
