中小学教育教学工作综合考核实施方案模板

　　为全面、科学、准确的考核评价全县中小学、九年一贯制学校、特殊教育学校教育教学工作，引领工作方向，压实工作责任，推进教育内涵发展，特制定《全县中小学教育教学工作综合考核实施方案》(以下简称《方案》)。

　　一、指导思想

　　坚持以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，以落实立德树人根本任务、优化育人环境、促进教育公平、办人民满意教育为目标，以细化考核内容、量化考核指标、强化考核结果运用为手段，大力提升教育质量和办学效益，推动教育事业全面发展。

　　二、考核原则

　　(一)科学性原则。考核内容的设置力求科学合理，既注重全面，又突出重点，真正发挥考核的牵动和引领作用。

　　(二)可行性原则。立足便于操作，便于考核，考核指标全部量化，考核过程现场写实，结果验证直接明了，真实、准确反映学校工作情况。

　　(三)公平性原则。坚持全程公开、公示，消除人为因素，力求客观真实，切实保证考核结果公平公正。

　　三、考核对象

　　考核对象为全县初中、小学、九年一贯制学校、特殊教育学校和乡镇中心校

　　四、考核内容及评分办法

　　考核内容为党建工作、教育教学、均衡发展、财务与资助、教师管理、安全管理、综合工作、加分项目、一票否决项目。(210分)

　　(一)党建工作(30分)

　　1、“三会一课”制度执行(3分)。每季度召开一次党员大会，每月召开一次支委会，每月召开一次党小组会，每半年支部书记讲一次党课，并有讲课材料和影像记载。每学期内，“三会”每少一次扣0.5分，没有支部书记讲党课材料或影像记载的扣2分，扣完3分为止。全年没有支部书记讲党课材料或影像记载的，视为支部书记未讲党课，党建工作不得分。

　　2、党支部书记述职评议(1分)。按要求时限和程序召开党支部书记述职评议会议，党支部书记要进行述职，并认真组织党员开展评议。未按照规定时限每延迟一天的扣0.2分，无述职报告的扣0.5分，无党员民主评议票的扣0.5分，扣完1分为止。

　　3、规范健全党员活动室(1分)。要设专用或兼用党员活动室，设立党建工作图版、多媒体设备等必要设施，学期工作计划、党员名册、积极分子名册、党组织分工等基础材料规范齐全。每学期内，无多媒体设备扣0.2分，无党建图版扣0.5分，基础材料每少一项扣0.2分，扣完1分为止。

　　4、党建活动开展落实(3分)。每学期内对党委布置的党建活动，要制定具体的、可操作性的方案，并按照规定组织开展活动，教师对活动知晓率要达到100%。无落实方案的扣1分，无影像资料记载的扣2分;以全体在编教师为基数，随机抽取不低于30%的教师(要涵盖村小学、教学点的教师)进行问卷，对活动知晓率每降低一个百分点扣0.2分。以上扣完3分为止。

　　5、党建活动创新(5分)。要立足党员和教师实际，紧紧围绕上级要求和教育教学工作需求，每学年至少自行研究设计1个党建工作创新项目，并认真推进，取得实效。要有方案，有影像记载，有实际效果，教师对活动满意和基本满意率要达到100%。无方案的扣2分，无影像资料记载的扣3分;以全体在编教师为基数，随机抽取不低于30%的教师(要涵盖村小学、教学点的教师)进行问卷，教师满意和基本满意率每降低一个百分点扣0.25分。以上扣完5分为止。

　　6、政治理论学习(2分)。要突出党的十九大精神、习近平总书记新时代中国特色社会主义思想、全国两会、全国教育大会和中央、省、市、县各级全会精神等，组织全体教师开展集中学习和自学。要有学习材料、学习记录、学习笔记，每学期组织集中学习不少于5次，每学期每名教师自学次数不少于10次，个人学习笔记要达到1万字以上。每学期内，集中学习会议记录每少一次扣1分;按全体在编教师(不含办理病假手续的教师)计算，学习笔记每缺少1人扣0.25分;按全体在编教师(不含办理病假手续的教师)应自学次数计算，自学笔记每缺少1次扣0.05分。以上扣完2分为止。

　　7、校园舆论监控引导(2分)。加强舆情监控的规范化、常态化建设，对师生群体微信、微博、QQ等网络交流平台发表言论强化监督，做好舆情的回应与管控。要成立专门组织，建立3--5人的网络监督员队伍，建立健全舆情监控制度，制定突发舆情信息应急预案。各村小学和教学点要至少安排一名舆情监督员。每学期内，无领导组织的扣0.5分，无监督员队伍扣0.5分，无舆情监控制度扣0.5分，无应急预案(不符合学校实际视为无预案)扣1分，无监督管控记录台账扣1分，村小学和教学点无舆情监督员的扣0.5分，扣完2分为止。出现大面积传播不实信息造成不良影响的，党建工作不得分。

　　8、规范学校办学行为(10分)。按照局党委要求及时传达落实各种会议精神和文件规定，建立健全党风廉政建设责任制度(有廉政建设制度、签订相应责任状)，规范党务、校务公开。要成立规范教师从教行为督察组，设立举报电话并在校内公开，确定专人负责受理信访举报，对举报线索及时调查核实并有记载记录。督察组每月至少要到重点教师家走访一次，要有走访记录。要加强教师思想教育，坚决遏制“三乱”问题发生。每学期内，上级会议精神或文件规定未传达每次扣1分;未建立党风廉政建设责任制或不完善的扣3分;没有党务、校务公开园地的扣2分，发展党员、评优晋级、重大事项决策、大额财务支出等事项没公开或没按时公开，每出现一件(次)扣1分，没有资料或影像记载的，视为没公开;没有成立规范教师从教行为督察组的扣1分，没设立举报电话的扣1分，没有走访记录或没按月走访的扣2分，以上各项扣完10分为止。出现一起局党委或上级纪检监察机关处理的“三乱”问题，党建工作不得分。

　　9、廉政文化进校园(1分)。认真组织开展“廉政文化进校园”活动，每学期要结合校情实际，制定活动方案。要利用校园广播、板报、电子屏幕等载体开展宣传，宣传活动要覆盖到村小学和教学点，每学期党支部至少要组织开展2次以上集中教育。无活动方案扣0.5分，每少开展一次集中教育扣0.5分，扣完1分为止。没有进行宣传的或宣传没有实现全覆盖的此项不得分。

　　10、党建工作信息(2分)。要按照党委要求及时报送党建工作信息，被国家级采用的，每条得2分;被省级采用的，每条得1分;被市级采用的，每条得0.5分;被县级采用的，每条得0.3分，得满2分为止。

　　(二)教育教学工作(90分)

　　1、教学管理制度(2分)。要建立备课管理制度(明确备课形式、备课环节、教案书写要求、学校对教师备课的检查方式等)、上课管理制度(明确教师候课、上课纪律、课堂教学环节、学校查课方式等)、作业管理制度(明确布置作业的次数、作业量、作业内容、作业批改、作业讲评等)、学生辅导制度(明确如何进行学生课后辅导、个别辅导、学困生转化等)四项制度，并张贴在所有任课教师办公室。制度内容不完善的每一处扣0.2分，每有一处任课教师办公室不张贴的或张贴不全的扣1分，扣完2分为止。

　　2、课程开设(3分)。要开齐开满三级课程，各年级必须按照最新课程设置开齐课程，非基础学科不得减少课时，基础学科不得增加课时。每学期内，非毕业年级非基础学科每年级每学科周课时缺一节扣0.2分，基础学科每年级每学科周课时增一节扣0.2分，每年级每少开一个学科扣1分;毕业年级非升学考试学科每学科周课时缺一节扣0.1分，非升学考试学科没有开设的每学科扣0.5分。以上各项扣完3分为止。课程表、教师分工表、教师教案相互不一致的，此项考核不得分。

　　3、教学监管(5分)。学校(乡镇中心校)教导处按照教学管理制度对所有任课教师的备课、上课、作业批改、听课教研、业务学习等5项常规教学工作进行检查、督促、指导，每月每项至少检查1次，检查记录要及时、准确、详实，对教师的评价要客观、有区分度。每学期内，以任课教师总数、应检查次数、检查项目数的总次数为基数，在教导处工作记录中，以上5项常规教学工作检查每少1次扣0.1分，检查记录不详实、不具体的每1次扣0.2分，扣完5分为止。

　　4、教学教案(3分)。教师有规范的教案，教案中至少具有教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、教学反思等5个教学环节，准确记录上课时间、及时进行教学后记或反思，教案中有教导处定期检查痕迹。每学期内，按各学校任课教师总数30%的比例随机抽查教师的教案，乡镇中心校抽查面要覆盖到所有教学点，抽查中由于四舍五入产生的差额在中心小学补足。不能及时提供教案或电子版教案完全网上抄袭不符合学情的，每人扣1分，所有受查教案中出现一节缺少规定环节或无教导处检查痕迹的扣0.1分，扣完3分为止。

　　5、课堂教学(4分)。课堂教学有充分准备，教学环节设计科学，合理利用辅助教学手段，突出学生的主体地位，课堂教学效果良好。每学期内，各学校(乡镇中心校)自行确定2名任课教师、考核组随机抽取1名任课教师，按考核时课程进度讲1节课，考核组成员按照“课堂教学评价表”听课打分(100分制)，所有成员打分的平均分为每节课得分，3节课平均分为听课打分的最后得分，最后得分每降低一个百分点扣0.2分，扣完4分为止。

　　6、学生作业(2分)。合理布置学生作业，作业内容有选择性、作业量符合要求、作业必须由任课教师批阅，明确标注批阅时间，教师批改细致，作业点评有针对性，符合学生实际，有鼓励性评语。每学期每个学校每个年级随机抽查一个班级的家庭作业管理日志，同时抽查该班级5名学生所有学科作业(含作文)。班级无作业管理日志的扣1分，作业管理日志与学生实际作业内容不符一次扣0.2分，有批无改、有错不纠或评语千篇一律、缺乏针对性每人次扣0.05分，扣完2分为止。

　　7、学科实验、实践性教学活动开展情况(5分)。各学校要切实加强实验室建设与管理，确保物理、化学、生物、科学学科实验课开出率;发挥各学科功能教室作用，确保音乐、美术、综合实践活动、信息技术等学科实践性教学活动顺利开展，不断提高学生动手操作能力和学科专业技能。各实验室至少要有实验室管理制度、准备室管理制度、仪器室管理制度，并上墙，要有学期实验课计划，按时完成实验报告;音乐、美术、综合实践、信息技术等学科功能教室要正常开展教学活动，并有使用日志。学期内，每个实验室每缺少一项制度扣0.2分、缺少一科学期实验课计划扣1分，实验课未按学期计划实施，每学科每缺课一次扣0.2分，未完成实验报告每节课扣0.2分;音乐、美术、综合实践、信息技术等学科功能教室，按照课程表设置和课程要求，核对使用日志，每少用一次扣0.2分，每出现一个没有使用日志的扣2分。以上各项扣完5分为止。

　　8、校本教研(3分)。 积极开展校级教研和教研组(学年组、学科组)教研活动。学校(乡镇中心校)要制定学期教研工作计划(包括教研组工作计划)，每学期至少开展校级教研活动2次，并有影像及相关资料;教研组(学年组、学科组)每两周进行1次集体备课或进行1次教研活动，每次活动有学校(乡镇中心校)中层以上业务领导参与引领、指导，并有记载资料。无学期教研计划的扣1分，校级教研活动每少一次扣2分;教研组(学年组、学科组)集体备课或教研活动每少一次扣0.5分。没有影像及相关资料、记载资料的视为没开展。以上扣完3分为止。

　　9、校本培训(2分)。每学期要制定校本培训计划，进行2次全员集中培训，并有影像资料。无培训计划扣1分，全员集中培训每缺一次扣2分，扣完2分为止。

　　10、校长、学校业务领导听课情况(3分)。中学校长、中层以上业务领导，中心校校长、业务副校长、教导处主任(辅导教师)、村小学校长和主管教学人员、教学点负责人每周必听课，不兼课人员每周听课至少2节，兼课人员每周听课至少1节 ，要求听课时间明确，听课记录详实，听课意见客观，能提出指导性建议。每学期以应听课总量为基数，每少一节扣0.2分，扣完3分为止。

　　11、教学质量(10分)。设基础分5分，以全县平均成绩为标准，各校每年度中考或小考成绩每超过全县平均成绩1个百分点，在5分的基础上加0.2分，得满10分为止;每低于全县平均成绩1个百分点，在5分基础上扣0.5分，低于全县平均成绩10%此项不得分。

　　12、社会主义核心价值观教育(3分)。根据实际，校园醒目位置、校舍走廊、所有教室都要有社会主义核心价值观的宣传教育内容，全校学生对社会主义核心价值观“二十四字”内容知晓率要达到100%。校园没有核心价值观宣传内容的扣2分，走廊没有核心价值观宣传内容的扣1分，教室每出现一个没有核心价值观宣传内容的扣0.5分;按10%比例随机抽取各年级学生，对核心价值观“二十四字”内容知晓率每降低一个百分点扣0.2分。以上各项扣完3分为止。

　　13、仪式教育活动(4分)。规范升国旗、入队、入团、入学、毕业仪式。升国旗仪式要唱国歌、进行国旗下讲话，每次都要有影像记载，没有影像记载或没有讲话材料的，视为没举行升国旗仪式;入队、入团、入学、毕业仪式，要有影像记载，否则视为没有。每周都要举行1次升国旗仪式，每少一次扣0.4分;入队、入团、入学、毕业仪式每少一个扣1分(按应开展计算)。以上各项扣完4分为止。

　　14、中华经典诵读活动(2分)。各学校(乡镇中心校)每学期要制定活动方案，方案中要明确本学期内诵读的经典书目;学期内，要以班级为单位，每个班级(包括乡镇中心校所属学校的班级)至少组织1次诵读比赛，学校(乡镇中心校)要统一组织1次诵读比赛，要分别留存影像资料，没有影像记载的视为没开展比赛活动。没有活动方案的扣1分;每学期内出现一个没有组织诵读比赛的班级扣0.5分。学校或中心校没有统一组织诵读比赛的，此项工作不得分。

　　15、“我们的节日”主题活动(3分)。各学校(乡镇中心校)清明节、端午节、中秋节、国庆节、重阳节等节日，要明确主题，形成活动方案，并认真按照方案设计组织落实。要留存影像资料，否则视为没有开展。每缺少一个节日的活动方案扣0.5分，每缺少一个节日的影像资料扣1分，扣完3分为止。

　　16、社会实践活动(2分)。中学全体学生、小学3—5年级学生，每学期要以班级为单位，至少组织开展2次社会实践活动。学校(乡镇中心校)要统一制定活动计划，各班级(包括乡镇中心校所属学校班级)要分别形成开展活动的情况介绍，留存开展活动的影像资料。学校(乡镇中心校)没有制定统一计划的扣1分;按照所有班级应开展活动次数，每少一次活动影像资料扣0.5分。以上扣完2分为止。

　　17、德育课程开设(3分)。开齐开足德育课程，不得虚设或减少课时。要精心设计教学内容、优化教学方法、发展学生道德认知。每学期内所有任课教师教案，按照规定节数每缺少一节扣0.2分;各校自行确定一名任课教师，参加课堂教学效果现场评价(100分制)，现场评价得分每降低一个百分点扣0.1分。以上扣完3分为止。

　　18、校园文化建设(10分)。校园及校舍醒目位置要有“三风一训”，班级教室要有校训，教师对“三风一训”和学生对校训知晓率要达到100%;教室、实验室、功能室、宿舍布置得当，环境整洁;建好宣传窗、黑板报、广播站、校刊等。校园醒目位置没有“三风一训”的，扣5分;校舍醒目位置没有“三风一训”的，扣5分;随机抽取20名教师进行测试(不足20人的全部参加)，对“三风一训”知晓率每下降一个百分点扣0.5分;随机抽取50名学生(不足50人的全部参加)，对校训知晓率每下降一个百分点扣0.2分;教室、实验室、功能室、宿舍每出现一个没布置、不整洁的，扣1分;宣传窗、黑板报、广播站，每缺少一项扣1分，内容久远陈旧的，每项扣1分。以上各项扣完10分为止。

　　19、学生社团活动(2分)。根据学生实际，围绕体育、艺术、科普、环保、志愿者等方面，至少组建3个社团(乡镇中心校每个小学至少组建2个社团)，要有成员名单和辅导教师。认真组织社团开展活动，每学期每个社团至少开展集中活动3次，要有开展活动影像资料，否则视为没开展。缺少1个社团扣1分，每个社团少1次集中活动扣0.5分，扣完2分为止。

　　20、特色德育教育活动(5分)。根据学校实际情况和学生特点，各学校(乡镇中心校)至少设计开展1个有特色、有创新，长期的或短期的(两个月以上)德育教育活动。要有活动方案，要主题鲜明、步骤清晰、措施具体，活动要有影像资料记载。方案中，主题不鲜明的扣2分、没有具体步骤的扣2分、推进措施不具体的扣2分。没有活动方案或没有影像资料记载，或以临时性活动替代的视为没开展，不得分。乡镇中心校所属各学校、九年一贯制中小学两部既可以统一也可以分别设计开展活动。

　　21、强化艺体教育(10分)

　　(1)认真落实“体育艺术2+1项目”(5分)。按在籍学生人数(乡镇中心校要涵盖所属学校、教学点)5%比例随机抽取学生检测，“体育艺术2+1项目”每人每少一个项目扣0.5分，扣完5分为止。未开展“青少年上冰雪活动”和“争创校园足球基地校”活动，此项不得分。

　　(2)认真开展艺体活动(5分)。学校(乡镇中心校)每学期分别组织开展1次全校性运动会、文艺汇演、绘画和手工制作等艺体活动，每少一次扣2分，扣完5分为止。

　　22、做好卫生保健工作(4分)。

　　(1)健康防疫(2分)。学校(乡镇中心校)每学年依托当地医院统一组织一次学生健康体检，有体检表、分析报告;加强学校传染病防控工作，建立传染病防控制度，有应急预案。以在校生人数为基数，每缺少一人的体检表扣0.05分，无分析报告扣0.5分，无传染病防控制度扣0.5分，无应急预案扣0.5分。扣完2分为止。

　　(2)近视、肥胖、口腔疾病等学生常见病防控工作(2分)。学校(乡镇中心校)缺少1项防控方案扣0.5分，发病率按国家标准每项每超过1个百分点扣0.2分，扣完1分为止。

　　(三)均衡发展(20分)

　　1、控辍工作(7分)。辍学率初中不超过2%、小学不超过1%。辍学率每超过一个百分点扣1分，扣完7分为止。没有学生出勤记录或出勤记录不全的，此项工作不得分。

　　2、标准化学校建设(7分)。按照《省义务教育学校标准化建设工程督导评估验收指导法》三级指标评估要点认证基本方法，统一进行复查。按照100分为基数，复查得分每降低1分扣0.3分，复查得分达不到80分的，此项考核不得分;在市级“回头看”检查中，出现被取消“标准化”达标资格的，“均衡发展”项目考核不得分。

　　3、校园绿化(6分)。要根据校园实际情况，按照“节俭、美观、实效”的原则，坚持短期和长远相结合，采取栽花、种草等办法，增加校园绿色面积。有条件的学校，要在校园内规划建设植物园，打造学生实践基地。小学绿化面积(不含植树)要达到生均0.5平方米，中学绿化面积(不含植树)要达到生均1平方米。生均绿化面积每降低一个百分点扣0.2分，扣完6分为止。

　　(四)财务与资助管理(30分)

　　1、财务管理(20)

　　(1)财务账目管理(2分)。账务处理及时、准确，档案管理规范、报表及时。要做到每月记账一次，账簿装订规范，有专人保管，及时完成和上报各类报表。记帐每空缺一个月，扣0.5分;每出现一笔下错科目扣0.2分;账簿装订不规范扣0.5分，保管混乱扣0.5分;超过规定期限未及时完成和上报报表一次扣0.5分，扣完2分为止。

　　(2)财务制度建设(1分)。要有会计岗位制度、出纳员岗位制度、会计档案管理制度、财务管理制度等财务制度，并张贴在财务室醒目位置。每缺少一项财务制度扣0.5分，扣完1分为止。没有张贴上墙的，此项不得分。

　　(3)预算编制及执行(1分)。预算编制合理，据实按需编制预算，预算执行与年末决算对比，差异合理。预算编制不合理扣0.5分，年末差异超过5%的每多一个百分点扣0.2分;没有预算编制或年末差异达到10%的，此项不得分。

　　(4)严格规范支出票据(4分)。票据正规，票据要素齐全，内容清楚，无涂改。外来凭证必须是正规发票，自制凭证符合要求，坚决杜绝非正规票据入账。项目名称要具体，物品较多要有明细;审批手续齐全，要有三人以上签字，明确审批人、经手人、审核人;物品接收及使用手续健全，所购设备及耗材等到学校后要有接收人，并做到登记入账，有发放手续，设备要有保管人员，耗材要有使用人;差旅费、培训费等附件正规齐全，外出培训学习有相关通知。票据不正规每出现一笔扣0.2分;票据要素不齐全、不清晰每笔扣0.2分;审批手续不齐全，每笔扣0.2分;物品接收及使用手续不全，每一次扣0.5分;差旅费、培训费附件不全，每笔扣0.2分。扣完4分为止。

　　(5)严格执行财务公开及政府采购制度(5分)。要做到每学期向师生公开财务状况;学校3千元以上大额开支要由校委会研究决定，要有会议记录复印件做附件;按政府采购程序办理采购手续，允许自采的，购销等手续齐全。未公开财务状况或无影像资料的，每学期扣2.5分;大额支出未经校委会研究，一次扣2分;按规定无采购手续，每笔扣5分。扣完5分为止。

　　(6)硬性支出和债务管理(5分)。教师培训费达到公用经费5%以上;设备购置费用达到公用经费30%以上;2018年起不准有新增债务，以前债务要有偿还计划并纳入年初预算。培训费每差一个百分点扣0.2分;设备购置每差一个百分点扣0.25分;无债务偿还计划，扣0.5分;没有按期偿还债务每笔扣0.5分;出现新增债务此项不得分。

　　(7)资产管理(2分)。建立固定资产管理制度，明确管理人员分工。要有资产台账，每学期至少清点1次，做到账账、账实、账表相符。无固定资产管理制度扣1分;人员不明确扣0.5分;台帐不清晰、不定期清点扣1分。扣完2分为止。

　　学校所有收入全部上缴，无坐支、小金库、公款私存等问题，否则“财务管理”项目不得分。

　　2、资助管理(10分)

　　(1)信息库建设(2分)。要建立家庭经济困难学生电子信息库和纸质档案，内容包括汇总表、学生基本情况、家庭经济困难佐证材料及影像、受助记录，纸质档案要一人一卷;学期初对“全国学生资助管理信息系统”内的学生信息进行更新和调整，按时完成国家资助政策受助名单的录入。按照规定内容，电子信息库和纸质档案每出现1人信息或材料不全的扣0.1分，纸质档案没装订的每一人扣0.2分;学期初未进行系统信息更新操作的，每次扣0.5分，未按时完成资助名单录入的每次扣0.5分，存在因受助学生无学籍或问题学籍无法录入的每人次扣0.2分。以上各项扣完2分为止，没有建立电子信息库或纸质档案的，“信息库建设”项目不得分。

　　(2)资助评定与资金发放(5分)。每个资助项目要制定评定方案或办法，有校领导、教师、学生家长参与的评议小组;严格按照相关文件要求的程序组织开展评定;按时公示，公示期限达到规定要求，要有影像及资料;按时发放救助资金;每学期末进行统一存档，要有档案柜、材料齐全、完备。每缺少一次救助评定方案或办法扣0.5分， 没有评议小组扣1分;每项救助按照规定程序每缺少一个环节扣0.2分;没公示的每次扣1分，公示不及时每次扣0.5分，公示期限不足每次扣0.5分;以资金到账时间为准，超过3日不发放的每次扣0.5分，超过5日不发放的每次扣1分，超过10日不发放的每次扣3分;没按期归档的每次扣1分，没有档案柜的扣1分，按照存档年限要求，每缺少一个学期的存档材料扣2分。以上各项扣完5分为止。存在资助对象认定不准确、擅自调整资助资金用途和标准、挪用或滞留资助资金等问题的，“资助管理”考核不得分。

　　(3)学校自主救助(3分)。学校给予贫困学生校内费用适当减免，积极争取社会力量救助本校贫困学生，组织开展其他校内救助活动。学校减免校内费用的，要有学生、家长、班主任及校长本人签字的证明材料，学校自主组织的社会救助，要有影像及相关材料，要及时向资助管理中心报备。学校自主开展的救助活动累计救助人次要达本校贫困学生总数的20%，每降低一个百分点扣0.3分，扣完3分为止。

　　(五)教师管理(8分)

　　1、教师考勤管理(3分)。制定切实可行的考勤制度，按规定及时报备教师病、产、事假相关手续，每月5日前要上报上月签到簿及考勤汇总表;做好预防和治理“吃空饷”工作。没有考勤制度扣1分;未及时报备教师病、产、事假相关手续每人次扣0.5分;签到簿及考勤汇总表上报不及时1次扣0.2分。以上扣完3分为止。有举报学校存在“吃空饷”人员，经调查属实，学校教师管理考核不得分。

　　2、教师专业技术职务推荐(5分)。根据相关规定，制定教师专业技术职务推荐方案和推荐考核办法，并按时报备审批。严格按照教师职务推荐方案和办法进行推荐，规定公示的环节要留存影像或相关材料。没有推荐方案或推荐考核办法的扣2分，需公示的环节未公示每一次扣1分，扣完5分为止。有上访举报学校未按照教师职务推荐方案和办法推荐，经调查属实，学校教师管理考核不得分。

　　(六)安全管理(20分)

　　具体细则附后。

　　(七)综合工作(2分)

　　1、校长外出履行请假报备手续(1分)。离开本县区域不履行请假报备手续一次扣0.5分，扣完为止。

　　2、重大事项报告情况(1分)。对于重大事项瞒报、漏报、误报、迟报一次扣1分，扣完为止。

　　(八)加分项目(10分)

　　1、本学年度聘请县外专家到校进行培训或到名校进行教师业务交流，每次得0.5分;

　　2、本学年度教科研成果或教育教学展示活动荣获市级以上教育部门通报表彰每次得2分;

　　3、本学年度学校被县级以上教育部门认可指定召开现场会、参观、专项检查，或在有关会议上做经验介绍每次得2分;

　　4、本学年度学校或个人获得市级、省级、国家级表彰的，依次得0.5、2、5分，省级以上(含省级)部门表彰的，按降一个等次得分。

　　5、本学年度创办校刊(非校本教材)的学校加2分。

　　加分项目得满10分为止。

　　(九)一票否决项目

　　在本年度内出现下列情况之一的，考核降为最低档：

　　1、学校出现重大安全事故的;

　　2、教职工组织或参与群众集体、越级上访事件的;

　　3、存在“三乱”问题并被查实两次以上的;

　　4、学校财务管理出现重大违纪违法行为的;

　　5、教职工被行政处罚3人次以上(含3人次)或受到刑事处罚2人次以上(含2人次)的。

　　五、考核方法和程序

　　考核分为中学(含九年一贯制)和小学(农村以中心校为单位)两个系列。考核为学年度考核，考核采取记实考核的方式，分为定期考核和随机考核。对于按学期制定考核指标的项目，两个学期分别得分的平均分为该项目的最后得分。考核内容第二项教育教学工作中第1、2、6、7、8、12、13、15、17、18条和第三项均衡发展工作中第3条，检查中乡镇中心校要涵盖所有学校，各校得分平均分为中心校得分。

　　(一)定期考核。每学期末教育局组织考核组集中进行考核，按照考核项目逐项逐条现场记实，被考核学校校长现场签字，考核组按照评分细则进行打分。

　　(二)随机考核。教育局各股室按照考核方案，对一些时限性工作项目以及一些日常工作项目，随机进行考核。考核采取现场记实的方式，考核组按照评分细则进行打分。每次考核要做好相应记录，年度末进行汇总计入总分。

　　在部分考核项目实施中，九年一贯制学校分别以中学部和小学部为考核单位，以二者平均分为该项目最后得分;中心校以小学义务教育学校为考核单位，以各义务教育学校得分平均分为该项目最后得分。

　　每学年末教育局将各学校按照分数高低进行排名，排名结果和各项分数均向全县所有学校公开。

　　六、结果运用

　　考核结果做为各学校先优评选和奖惩的依据。

　　七、组织领导

　　县教育局成立工作领导小组：

　　组 长：**

　　副组长：***

　　成 员：*****

　　领导小组下设办公室，主任：***。办公室设在教育局中教股，负责教育教学工作综合考核方案制定、信息沟通、情况综合以及考核事务安排。

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说活动策划中小学教育教学工作综合考核实施方案模板在线全文阅读。

相关文章
• 什么是综合院校
• 什么是综合类大学
• 综合大学是什么意思
• 教育教学工作总结
• 中职专业教学计划
• 天津海水淡化与综合利用研究所【天津旅游景点】
• 【澳门旅游景点】澳门银河综合度假城
• 2020全国县域旅游综合实力百强县
• 心碎综合症到底有多疼
• 心碎综合症的症状

德迅网 » 中小学教育教学工作综合考核实施方案模板
免责声明：本文由网友提供互联网分享，不代表本网的观点和立场；如有侵权请联系删除。