据中国乡村之声《三农中国》报道，几天前，杭州电子科技大学团委书记杜加友，把思政课堂直接搬到了被誉为“最美乡村”的浙江安吉鲁家村，在绿水青山中为学生上了一堂“乡村振兴课”。实现乡村振兴需要各类人才，通过课堂教育让大学生认识乡村、了解乡村，会让更多的学生立志“三农”事业。中国乡村之声记者李伟民认为，把小课堂搬入农村的大课堂，这样的形式值得推广。

　　李伟民：杭州电子科技大学团委书记杜加友师生20人一同驱车前往浙江安吉鲁家村，杜加友用白板配合火车沿途风景，向学生们讲述鲁家村的沧桑变迁，上了一堂实景思政课，讲述的内容正是“乡村振兴”。

　　同行的讲师团中还有两位村民：一位是村口经营小火车饭店、在农庄有股份的魏得顺，一位是小火车观光售票员陈阿姨。

　　虽然只是短短半天参观学习，但学生们感触颇多。学生贺玺说，在全国复制鲁家村模式似乎并不可行，鲁家村的成功有天时地利人和的因素，但仍然可以从中学习发展经验，按照各地不同的实际开展建设。学生李管童把这堂课当成一次深度游学，他说，“我看到了两山理论的真正实践，看到了中国新农村的面貌，看到了中国农村发展的未来和希望。”

　　人才振兴是乡村振兴的基础。要培养一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍，需要有能力、有情怀的大学生加入其中。

　　2018年，华南农业大学的一份关于“大学生是否愿意到农村基层创业”的调查报告显示，尽管有70.8%的大学生有创业意愿，但是毕业后选择愿意到农村基层创业的大学生只占4.5%，对农村基层创业持观望态度的大学生占29.1%，其余大学生均选择在城市创业，可见大学生到农村基层创业的意愿很低。

　　通过问卷调查发现，影响大学生农村基层创业意愿的主要因素有：创业教育因素，占38.4%；个人自身因素，占33.1%。所谓创业教育因素和个人自身因素，是指大学生对农村基层的了解程度不高甚至存在偏见，许多大学生对农村基层的认知还停留在过去，对国家诸多惠农政策和农村实际情况关注不足，导致他们对毕业后去农村基层创业缺乏信心和思想准备。

　　由此可见，大学生不选择农村基层，最大的问题还是在于对农村的了解不够多。他们最需要的是通过教育与引导，认识到农村的快速发展，打破内心的顾虑。不少大学生到了农村创业之后，也发出了“这里是广阔天地”的感慨。因此，在大学阶段，通过课程设计，让大学生更多地了解农村、了解“三农”事业，特别是走进真实的农村，对于推进乡村振兴，有着不可估量的作用。把小课堂搬入农村的大课堂，这样的形式值得推广。