相信很多同学都觉得文言文不好背，但是因为要考试，又必须得背，所以有很多同学死记硬背，到最后效果不好，背不下来。那么，文言文背诵的方法和技巧有哪些呢？如何科学地背诵文言文？如何更容易背诵文言文呢？

　　【文言文背诵的方法】

　　1、掌握关键词并背诵。所谓关键词，是指需要背诵的句子和段落的引导词。例如，背诵“生于忧，死于安”的句子，就能掌握“苦”、“劳”、“饿”、“空”、“乱”的意思和用法。文本中独特而重要的单词要记住。

　　2、按写作顺序背诵，文章的写作顺序主要包括时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。根据写作顺序对文章的思想进行梳理，找到有利于背诵的策略，也是一种常用的背诵方式。比如《核船的故事》的写作，就是按照空间的顺序。念诵时可按以下顺序处理：全船→船中→船首→船尾→船尾。文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的句子，学生可以先记住这些句子。然后拆分每个段落的结构，梳理出每个段落的背诵思路。

　　3、整分联背诵法。整体记忆法是指整体记忆法、分段记忆法和联合记忆法。这些方法有不同的特点、用途。一般而言，全段背诵法要求学生将课文整体阅读，然后分别背诵每段，背诵每段，再结合所有段落背诵。这种方法对于背诵长篇古诗，如《曹贵之争》、《师派》等项目，实用、有效、方便。

　　4、尝试回忆背诵法。大声朗读有助于记忆，但如果只是一遍又一遍地重复，记忆效果仍然很差。最好的方法是合上书本，大声朗读到一定程度后尽量背诵。尝试回忆记忆内容，可以增强背诵效果。

　　【文言文背诵的技巧】

　　如“之”字可代人事物，定名之间可译“的”；用作动词“去、往、到”，用作助词可不译。

　　1、用作代词

　　可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他”（他们）、“它”（它们）。

　　例：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其义，执策而临之，曰：“天下无马！”（《马说》）

　　2、用作助词

　　a、结构助词，定语的标志

　　用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的”，有的可不译。例：小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）

　　b、结构助词，宾语前置的标志

　　用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。例：宋何罪之有？（《公输》）

　　c、结构助词

　　当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。例：孤之有孔明，犹鱼之有水也。（《隆中对》）

　　d、音节助词

　　用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。例：顷之，一狼径去，其一犬坐于前。（《狼》）

　　3、用作动词

　　可译为“去、往、到”。例：辍耕之垄上（《陈涉世家》）

　　以上是有关文言文背诵的方法和技巧，希望同学们能够认真理解，对考试有所帮助。

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