孩子上初中后，他们正在从幼稚走向成熟，各方面的经验都缺乏，内心经常处于矛盾冲突之中，于是，他们开始探索真正的自我，用自己的眼睛去看世界，因此就产生了叛逆的情况，那么，初二叛逆期的孩子怎么管呢？

初二叛逆期的孩子怎么管

初中学生的心理特点

1、独立和依赖的矛盾

孩子们想要独立并做出自己的决定，孩子觉得自己长大了，不想和父母一起做活动。但他们很清楚，自己还没有完全独立，还需要父母的帮助，还缺乏独立于社会的资本和经验。所以，他们的自我意识是矛盾的。

2、理想与现实的矛盾

所有的孩子对自己的未来和生活都有美好的理想，随着认知能力的提高，他们也看到了许多不尽人意的现实。理想与现实的巨大差异造成了他们自我意识的矛盾。

3、自负与自卑的矛盾

进入青春期后，青少年开始以旁观者的身份观察和评价自己，这种自我评价可能是基于他人对自己的态度，也可能是与与自己相似的人进行比较，或者完全是内部的自我分析和评价。这些评价是相当主观和片面的，往往容易发生极端变化。

初二叛逆期的孩子怎么管

1、身教重于言教

所谓对孩子的教育，其实就是教孩子如何生活，如何做人。每个家长都应该明白，当我们教孩子如何做人时，我们应该注意我们自己是否将这些原则付诸实践。

他们从我们这里了解生活，有时候，孩子做作业累了，抬头看我们打牌、喝酒、聊天，学习的意志就会减弱；如果看到父母还在忙着工作，忙着学习提高，忙着劳作，孩子就会珍惜自己的学习时间。

2、家长要为孩子营造良好的家庭氛围

所谓家庭氛围，是指家庭之间的关系、家庭与他人交流的方式、家庭对孩子的影响。一份研究报告指出，家庭氛围与孩子的适应有很大关系。

在温馨和谐的家庭中长大的孩子更加开朗乐观，积极自信，人际关系良好，适应能力强。相反，在寒冷、敌对和压抑的家庭环境中长大的孩子往往会退缩，缺乏安全感。

3、尊重孩子的人格

父母如何对待孩子是他们心理健康发展的重要因素，有的父母对孩子要求太严，到处训斥，支配孩子的活动，让孩子听话。

家长应该平等对待青春期的孩子，既尊重他们的独立性，又要让他们逐步学习成年人的行为，按照一般人际关系准则行事。父母的错误态度是造成孩子不健全人格的重要因素之一。

每个人都有自己的优点和长处，但也有这样那样的缺点和不足，初二叛逆期的孩子怎么管，家长应该教育孩子们互相学习，学习别人的长处，帮助别人改善自己的短处。

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