在生活中，各位家长是否遇到过这种情况，孩子经常会因为看错题或者少写一个小数点、单位等，而做错题；经常会把东西乱丢乱放，用的时候总是找不着等等，其实这些都是因为孩子粗心导致的。那么，二年级孩子特别粗心怎么办呢？

二年级孩子特别粗心怎么办

1.减少抽象语言的使用

对于孩子来说，他们很可不知道什么是马虎，什么是不认真，什么又是细心?他们不知道标准是怎么样的，又应该怎么做?我们在和孩子沟通的时候，如果经常说，你怎么这么马虎，这么慢，这么粗心，这么笨等等这些言语，这些言语其实对孩子的打击是很大的。但是有一些孩子其实不太明白什么是认真，父母想要他们做的又是什么。所以，我们在和孩子交流的时候，应该尽量减少抽象语言的使用，可以选择明确指出他的错误。比如说，要求孩子看题目要一个字一个字地看，不要有漏。写作业要一个字一个字写，尽量不要涂改，不要跳着写。写完作业之后自己再看一遍再读一遍。这样做能够及时检查出问题，也有利于从小培养良好的学习做题习惯。

2.互换角色， 给孩子真实的体验

孔子说过：学而不思则罔。学习不应该只是填鸭式的灌，而应该包含有孩子自己的思考。没有理解和思考的记忆，其实基础是不稳固的。对于孩子存在的马虎、粗心问题，父母可以跟孩子互换一下角色，给孩子体验一下真实的感受。比如说如果是背课文，孩子和妈妈同时背，然后轮流听对方背的情况，检查对方的成果。妈妈背的时候可以尝试着故意犯错，故意少一个两个字，或者是少背几句。他会发现你背的过程中不认真，他能体会到不认真的话就会背错，背漏了，背不准，甚至背了上句忘下句，背了下句忘上句，这些情况全都会发生，为什么会背不住呢?

你们一起分析，首先是不认真，然后就是不思考，上一句和下一句有什么关系呢，有没有逻辑关系?有没有故事情节的联系?通过这样的互换角色，孩子就能知道什么是粗心马虎了。

3.采取激励措施

遇到会做的由于马虎而做错，你要采取会做不做错的奖励承诺。每次考完试，错题少了就给予满足他小小愿望的实现，这样慢慢地他为了小小心愿而小心答题，出错率就少多了。

二年级孩子特别粗心怎么办，除了以上方法，家长还可以增强他们的责任感，让他们体验到粗心带来的后果等等。

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