二年级的孩子正是喜欢贪玩的阶段，这个时候的他们对一些新鲜事物，和有趣的游戏非常感兴趣，所以在对于枯燥困难的作业时，就会出现抗拒的心理，从而表现得拖拖拉拉，磨磨蹭蹭。面对这样的情况，家长可以采取适当的方法，多多引导他们。那么，二年级的孩子写作业拖拉用什么办法呢？

二年级的孩子写作业拖拉用什么办法

1.接纳孩子，而不是责骂

当我们带着这些期待和标准去看待孩子行为的时候，就会觉得孩子的所作所为大部分是错的。于是家长就焦急、就生气，就吼孩子。但是对于孩子来说，他并没有意识到家长为什么生气，也没有意识到为什么要写作业？因为他根本没有意识到写作业的重要性。特别是一些家长，在孩子从学校回来的时候就马上让孩子写作业，其实这对孩子有点“不近情理”。因为孩子在学校已经“辛苦紧张”大半天了，所以孩子回到家肯定就想“放松”一下，这个时候让孩子写作业，孩子会听吗？

孩子不听，家长就责骂孩子，否定孩子，于是就形成了一种恶性循环。因为人是听不得否定词的，听到否定自己的词语就会自动忽略。所以家长如果经常唠叨让他不要玩手机，不要看电视，他偏要看；你让他快写作业，他偏不写。

2.给孩子建立时间观念

孩子没有时间概念，5分钟，10分钟，半小时对他们来说都一样。没有时间上的紧迫感，孩子不觉得自己拖拉有什么不好的。想让孩子感受到时间，可以借助一些小道具，例如闹钟。父母可以和孩子一起制定一个时间计划表，慢慢的就能培养出孩子的时间观念。

3.鼓励多过于催促

父母应该经常对孩子说“你如果再快一点就更出色了”“你现在比过去有进步了”“做得真棒，加油！下次可以做得更好”。这些真诚的鼓励能够很好地打动孩子，受过表扬的孩子下次会争取做得更棒，不知不觉中也培养了孩子的自信。除此之外，当孩子的拖延比以往要有所进步时，父母还可以适当地给予孩子一些物质奖励，比如说：带孩子出去玩，给孩子买玩具等。总之，面对孩子的拖延，父母千万不要吝啬自己的夸奖，对孩子多些耐心，做孩子成长道路上的良师。

4.把长指令变成短指令

孩子在做一件事情的时候，会去判断这个指令对他来说难不难，然后决定是否去做，有一些急性子的家长，经常会对孩子发出好多指令：快去刷牙洗脸吃饭上学！这一连串的动作让孩子感觉到非常困难。大多数情况下，孩子也只能对第一个指令印象比较深刻。所以，我们应该把长指令分成短指令，这样子孩子更容易接受，并且不容易反感。

以上就是二年级的孩子写作业拖拉用什么办法，各位家长可以参考一下，希望可以帮助孩子养成一个好习惯。

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