大众网·海报新闻临沂3月2日讯（记者 刘元迪 通讯员 高吉峰 吴兰锋 赵海波 赵万振）面对疫情冲击下的教育新形势，临沂第十七中学在校长史传杰的带领下，以积极教育理念为引领，深入调研，科学规划，精准施策，多措并举，切实解决学生网上学习和家校共育的诸多现实问题。推出“宅家学习”教育新模式，让学生网上学习更高效，家校共育显成效。

　　科学规划，精准施教，赢造网络教学新模式。进一步科学优化课程设置，丰富学习内容，减少在线时间，提升网上学习指导效率，提升学生综合素养。学校依据学生年龄特点，统筹各科学生居家学习用量用时，学校多次修改优化网络学习课程设置，新课程规划以“六个指导模块”为指导，分别以“抗疫”主题学习模块，线上学习任务研讨模块，特长提升课程模块，生活自理成长模块，网格化教学管理责任模块，网上学测互动评估模块等结合，形成了线上指导，线下实践，互动反馈与自我评估，动静结合，劳逸结合的学习日常新模式。

　　新的网络学习模式让学生“宅家学习”内容更丰富！

　　（2018级六班张菲阳同学的“宅家学习”生活）

　　2019级17班学生的“宅家学习”生活

　　多方联动，及时落实学生教材保障工作。学校花大力气，将新学期教材等学习必备资料安全分发至每一位学生手中。学校积极协调，教务处与后勤处多方联动，积极研讨如何将教材在不聚集，安全，可控的方式将教材送到学生手中，通过制定多项应急预案，通过教师志愿者与少数家长志愿者将教材采取消毒、非直接接触等安全措施及时的分发到每一位学生手中，充分保障线上教学与线下学习的深入推进。

　　实施“一课一研讨”“一日一评教”活动，优化线上教研活动。充分利用网络优势，教学研讨活动由线下一周一集备改为每课一研讨，学校引导教师以学科组为单位通过网络视频会议等形式积极进行教学研讨，确保网络教学高效，专业。通过每日听评课教师全员反馈活动，扎实推进网上教学听评课研讨。每天学习一节优课，积极提升网上教学教研能力，让教师网上教学，变宅家教学研讨风暴。

　　集体备课中的英语组

　　精细化管理，实行线上促学网格化教学管理责任制。充分利用钉钉网络教学管理等网络平台的优势资源，建立任课教师网上教学互动网格化管理责任机制，通过教师学生网格化关联，由单一网上学习指导，到线上学习互动，线下学习成果网上展示互动、线上线下学习师生网格化互动的常态化，让线上教学关注到每一位学生，切实解决网上教学与学生反馈的实效性问题，切实做到“宅家学习”的效率最大化。

　　建立网上导师家校互联负责制，家校互动更高效。建立家校共育导师网上结对互联机制，每天落实学生网上学生情况与存在问题，及时反馈，建立家校互联新模式，为每个家庭增强亲子关系，提升宅家学习效率营造良好氛围。

　　建立网上学测互动评估机制，把脉教情与学情。通过学校统筹网上资源，为学生量身打造线上学习自我测评机制，让学生和老师及时了解近期的学习情况，及时调查网上教育教学方式，提升网上学习效果。

　　建立特困学困帮扶一人一策机制，体现人文关怀。学校及时联系学困学生家庭，收集反馈当前存在的问题，及时制定应急保障预案，帮助在网上学习困难学生解决相关实际问题，为他们提供必要的学习指导和帮助。

　　临沂第十七中学通过进一步提升“宅家学习”教育新模式，让宅家线上学习，变身学生成长新在线。春暖乍还寒，桃李已芬芳，愿疫情早日结束。

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