实验小学强化德育教育传播校园正能量

近日，实验小学组织高年级学生前往诸暨米果果小镇、杭州湾海上花田等地开展春季学农社会实践活动，让学生们回归大自然，体验农耕生活，传承中华传统美德。

近年来，实验小学坚持“立德树人”的育人导向，延续“上德学堂”的百年文脉，构建适于孩子生命成长、智慧生长、幸福滋长的“活学苑”“创新园”“智慧堂”，致力于培养具有家国情怀、慈孝品质、领袖气质和创新才干的“现代舜童”。

以美育美，打造最美校园

“最美长廊”“校园小达人”“精美的石头会说话”……走进实验小学，只见这里转角有风景，处处是亮点，一切都见证着“实小”孩子的成长。

“给孩子最美的教育，一直是我们的办学梦想。”实验小学校长经建美介绍，2017年，学校结合全国文明城市创建工作，推出“最美是你”系列文明创建活动，开展每月一主题的最美行动，每月一评比的最美排行，每月一展示的最美长廊，让孩子们在实践“美”的过程中，发现美、捕捉美、弘扬美，促文明习惯的养成。

2018年是实验小学的“最美是你行动年”。学校积极构建“最美学堂”，打造“最美课堂”，实施“最美课程”，使“最美教育”渐入人心。同时，通过深入推进“移动终端进课堂”等创新项目，依托6个智慧教室和“T宝小明星”幸福体验坊、“上虞青”少儿陶艺馆等多个智慧生活创新教室，以“项目驱动”促“教学创新”。学校还组建技术团队和学科团队，加大对教师的培养，提高教师能力。

课程作为教育的核心，决定学生成长的“路径”。学校开设“三季七节”最美主题教育课程、缤纷节日课程，使每个节日都有主题活动，并在校园内展示活动成果，让学生在校园各个角落都能看到自己成长的足迹，激发他们参与的热情。

点赞细节，记录点滴精彩

“有的班级在班主任的指导下开展特色阅读，读《论语》《三字经》等享受经典，提升自己的语文素养。”正在做“一周播报”的五（7）班学生赵亦楠以自己独特的视角，寻找和传播身边的“最美”。

“一周播报”，是实验小学“上德细节赞”党建品牌内的一项德育子品牌。“学校德育工作更多时候体现在教育细节上，只有把每一个教育细节都做精致，挖掘出教育的最大价值，赋予其触动心灵的力量，才能使德育深入人心。”经建美说。

近年来，学校党支部深化“两学一做”，开展“上德细节赞——学身边好同事，做‘四有’好老师”活动，从细微处入手，抓教师队伍建设，通过鼓励教师发现身边的好人好事，夸夸身边的好同事，引导大家用一颗赏识的心去对待身边每个人。学校还依托上德讲堂，利用教师大会，开展教师演讲活动，讲述育人故事和教育细节，并将内容上传到校园网，释放正能量。

“为发挥榜样的感召和导向作用，每年年底，我们都会开展‘三十佳’评比活动，选出‘十佳育人楷模’‘十佳教学能手’‘十佳科研标兵’，激发全校教师学习先进、争当先进、赶超先进的积极性。”经建美说。

全面发展，培育“现代舜童”

立德树人是教育的根本任务。经建美介绍，学校坚持以立德树人为导向，基于数字技术，开发生活微课，致力打造生命成长的“活学苑”。

学校根据“生活力课程”总体框架，在“发挥技术优势，贴近现实生活，促进个性化发展”的课程理念指导下，积极开发指向“德、和、健、美”四大核心素养的“生活微课程”，内容涵盖“道德生活、平安生活、健康生活、品质生活”四大体系和“生活中的传统文化、现代文明、多彩艺术、奇思妙想”等11大模块106门课程，让孩子们在一次次微课学习中，在每年级丰富的系列课程中，潜移默化地得到熏陶，成为人格独立、生活自立、思想特立的“有大爱大德大情怀”的人。

据统计，实验小学目前已开发完成各类生活微课 400 多节，其中25节微课获省一二三等奖。“生活力课程群”“T宝小明星课程群”获市精品课程群荣誉。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。实验小学注重学用结合，强调学以致用，线上线下协同教育，积极推进实践活动。“最美毕业季”课程中，既有“我的校园印象”线上微课征集，更有“我为母校留片绿”线下种植活动。

此外，实验小学作为省“城乡携手，同步课堂”项目试点学校，为扩大优质资源的辐射作用，与陈溪乡小学、盖北镇小以及新疆阿瓦提鲁迅小学形成同步互助关系。今年，实验小学将开通“空中课堂”“同步课堂”，进一步推进优质教育资源的均衡共享。

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