剪纸兴趣班教学总结
李改弟
剪纸教学是美术教学中要求极高的一门独立的艺术,要上好它由于工具的限制,对生来说难度很大.但是有很多学生对剪纸有很大的兴趣,并且剪纸不仅能促进儿童的身心发展,同时也让儿童在活动中受到美的熏陶、培养和发展了儿童的创造力,而且还让儿童感受了的传统艺术文化,同时他们手部动作的灵活性与精确性有较大的提高,。基于这样的出发点,在的校本研究开发过程中,我承担了趣味剪纸的教学。
根据学校安排,剪纸班招收了许多名有一定绘画基础而且好剪纸艺术的学生,每周四下午集中上一节课,平时鼓励学生自主练习。
今年我从剪纸知识最基础的内容开始,拟订了以下的主要教学内容:单个剪纸、对称剪纸、自由窗、剪拼画、自由创作等。由于和其它教学的冲突,这些教学内容没有全部完成,但是我们的收获还是不少。在整个教学活动里,我始终是以引人的身份,充分挖掘学生的潜力,发挥他们的力和创造力,尊重学生的张扬,激发他们学习的兴趣和创作的热情,《》()。特别鼓励学生课余练习。把我的剪纸借给他们看,这样既了学生的剪纸平,又陶冶了性情,丰富了课余,还培养了学生的毅力。
在活动中我还注重对学生审美能力的培养,给他们艺术品的机会,引导学生进行比较、,他们的审美能力比以前也有很大的提高。在活动中我还注意培养他们的互助,当他们有不会的时候旁边的就会主动他们,现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。
在整个教学活动里,我都十分注重学生的情感体验,展示他们的作品,只要有一些细小的进步,就及时肯定。经常鼓励学生用自己的作品来扮靓自己的小房间、美化教室、馈赠同学,给各班其他者当小,进行展示和宣传。
我想,在今后的时间里,我要时时鞭策自己,不要把剪纸仅当工作来完成,要真心地对待每一位学生,把剪纸教学搞得更好。
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〔剪纸兴趣班教学总结〕随文赠言:【受惠的人,必须把那恩惠常藏心底,但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】