在高中语文教师资格考试中，《烛之武退秦师》是一篇重要的文章。这篇文言文选自《左传》，是春秋时期文学家、史学家左丘明创作的一篇散文。它记述的是秦晋联合攻打郑国之前开展的一场外交斗争，烛之武以一己之力，凭借对时局的洞察和过人的辩才，最终使郑国免于灭亡，其临危不惧、解除国难的精神以及能言善辩的杰出外交才能，为人赞叹。全文形象鲜明，语言优美，层次分明、组织严密，说理透彻、逻辑有力。中公教师考试研究院为大家提供了较为详细的教学设计，以供参考。

一、教学目标

1.了解文章的写作背景及《左传》的相关知识，解决生字词，学习积累文章中的文言实词、虚词及句式。

2.通过自主探究和小组讨论，在老师的引导下，理清文章的结构，能用现代汉语流利的复述文章。

3.理解烛之武劝退秦师的逻辑思维顺序，并体会学习他不顾个人安危，勇于为国出征的大无私爱国主义精神。

二、教学重难点

重点：通过自主探究和小组讨论，在老师的引导下，理清文章的结构，能用现代汉语流利的复述文章。

难点：理解烛之武劝退秦师的逻辑思维顺序，并体会学习他不顾个人安危，勇于为国出征的大无私爱国主义精神。

三、教学方法

朗读法、多媒体辅助教学法、小组讨论法。

四、教学过程

(一)创设情境，导入新课

大家还记得那个在战时活用“一鼓作气，再而衰，三而竭”的原理击退强大齐军的曹刿吗?他是我们初中所学课文《曹刿论战》的主人公，这篇文章同我们今天要学的课文一样，都选自我国第一部详细完整的编年体历史著作《左传》，今天我们就来认识另一位机智勇敢的政治家：烛之武，看他如何单凭一己之力，救国于危亡的。

(二)初读课文，整体感知

◎学生分小组交流、讨论，互相补充课前所了解的《左传》及左丘明相关知识。

明确：《春秋左氏传》，原名《左氏春秋》，汉代以后才多称《左传》。相传是春秋末年鲁国的左丘明为《春秋》做注解的一部史书，与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。是中国第一部叙事详细的编年体史书，是优秀的散文著作。

左丘明为春秋末期鲁国人，姓丘，名明，因其父任左史官，故称左丘明。春秋末期史学家、文学家、思想家、散文家、军事家。与孔子同时或者比孔子年龄略长些。左丘明知识渊博，品德高尚，孔子言与其同耻。太史司马迁称其为“鲁之君子”。

◎听老师诵读课文，解决汜，缒，阙等生字词，结合注释标记重点文言实词、虚词、句式，理解文章内容，划分文章层次。

【明确】重点词句

(1)通假字

今老矣，无能为也已 (已，同“矣”，句末语气词)

(2)古今异义词

若舍郑以为东道主 以为，把…作为;东道主，东方道路上的主人

(3)重要虚词

“而”是文言文中出现频率较高的虚词用法：

①今急而求子 才，连词，表顺承

②夜缒而出 表修饰，连词

(4)词类活用

烛之武退秦师 退，使……撤退

(5)古汉语句式

判断句：邻之厚，君之薄也。

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