4月正是踏青的好时节，河北各地组织中小学生走出课堂开展个性化春游研学——走进“春光课堂”，让研学文化传承美德

　　日前，石家庄市陈章小学组织200余名师生到龙山蜡像馆乐园开展春游活动。图为学生参观民俗匠心体验馆，感受农耕文化。石家庄市陈章小学供图

　　“读万卷书，行万里路。”一次春游、一次远行，对中小学生的成长益处良多。

　　在阳光和煦、草长莺飞的4月，我省各地中小学纷纷组织春游活动，让广大学生走出课堂，到大自然中去，跟着课本出游，循着历史学习……

　　春游研学是学校教育和校外教育衔接的创新形式，也是综合实践育人的有效途径。近年来，教育部等11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，我省作为先行试点，支持将研学旅游项目纳入中小学课程，帮助中小学生了解国情、开阔眼界、增长知识，着力提高中小学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

　　孩子们希望什么样的春游？春游能赋予怎样的教育意义？近日，记者在采访中发现，不少学校跳出常规，制定形式多样的个性化春游菜单，让“研有所思、学有所获、旅有所感、行有所得”。

　　从课堂到户外，让学生在快乐中成长

　　4月11日，石家庄市陈章小学组织了一次春游活动，200余名师生来到距市区不远的龙山蜡像馆乐园。

　　“这里位于太行山东麓，临近黄壁庄水库，风景秀丽。”该校副校长王金燕介绍，春游是孩子们以集体形式亲近大自然、感受春天花草树木的难得机会。

　　清新的空气，明媚的阳光，鲜艳的花朵，构成了一幅绚丽的自然画卷。“加油！加油！”伴着呼喊声，学生们摇晃着河上的浮桥。一个女孩站在浮桥的起点，双手紧紧抓着两边的铁链，踉踉跄跄地迈出第一步。

　　“当时我害怕极了，脚下的木板晃动得很厉害，我的腿也开始发抖。”六年级一班学生郭若瑄说，“我们是团队比拼，不能给团队丢脸，小伙伴们的加油呐喊声，让我鼓起勇气迈出了第一步，让我学会了为集体荣誉而战。”

　　“这是我们的一个体验项目‘重走长征路’，要求孩子们以团队的形式跨越浮桥。这是对身体素质和心理素质的双重考验。”王金燕介绍，励志、互助、团队精神，如果只是在课堂中单纯地说教，效果有限。但这次经历会成为孩子们难忘的一课。

　　孩子们玩得开心，家长和老师们也乐在其中，用手机记录下孩子们战胜自我的时刻。

　　一次难忘的远足，一次深刻的记忆。

　　日前，涉县第三中学组织了一次徒步行走，历经10小时、徒步30公里，在欣赏杨柳堆烟、草长莺飞的美丽春景的同时，缅怀先烈、传承遗志。

　　800余名师生从学校出发，途经将军大道、一二九师纪念馆、知青文化园，移至鲟鱼生态园、红河谷漫游道，再由将军大道返回学校。该校校长王军海说，“行走在红色大道、革命大道，进一步丰富了孩子们的学习经历，培植他们的坚强品质与创新思维。”

　　从春游到研学，给学生更多获得感

　　“动物园我家孩子都去了好多次了。”有不少家长抱怨，学校组织的春游年年大同小异，甚至每年去同一个地方。

　　怎样才能避免“故地重游”和“游”而不学，让春游变成研学之旅，更有内涵？如今，春游已经不再是简单的外出游玩，而是一场户外研学活动。

　　日前，石家庄东风西路小学二年级的研学活动，在中国历史文化名城——正定举行。大家感叹：“这是一次丰富而特别的研学体验。”

　　“访正定古城·习传统文化”，学生们在文庙，穿上汉服，学习传统文化，拜先师、谢老师，行传统礼仪；老师和学生一起完成班级的“桃李春风”作品；学习古代传统礼仪——投壶，进行投壶竞技；掌握射箭要领。在隆兴寺，了解楷书鼻祖——龙藏寺碑，学习古法拓片；了解隆兴寺奇法建筑——榫卯，完成小榫卯——鲁班锁……

　　一天的研学活动圆满结束，学生们在充满深厚文化底蕴的正定古城，对传统文化有了深入了解，激发了同学们热爱家乡之情。

　　“现在都在强调核心素质培养，怎样做好春游安排对学校来说是一种考验。”陈章小学校长张平认为，春游是孩子们接触自然、接触生活、了解社会的一种渠道，也是开展思想政治教育的有效途径，采取什么样的形式，必须要进行预先设计。

　　“每次春游我们都会选择一个主题，帮助孩子们丰富认知。”王金燕介绍，为了让孩子们能有更多的获得感，本次春游的主题为“追忆英雄王二小 争做时代好少年”，学校专门安排了观看《英雄王二小》实景剧演出，体验重走长征路，参观民俗展厅等活动，让孩子们在整个过程中潜移默化地接受爱国主义教育，体验民俗文化，传承中华美德。

　　从学校到社会，满足学生差异化需求

　　“春游课堂，春天是课本”。如今，研学产品也变得丰富起来，涉及农业、工业、传统文化和红色文化等多个领域，打破了室外、景区对春游活动的限制。

　　“家长们对于学生校外实践活动的需求在逐渐增长，我们与学校、家委会开展合作提供更多差异化的需求。”为不少中小学春游提供“私人定制”服务的河北非凡之旅旅行社经理王波告诉记者，他们依托京津冀自然和文化遗产资源、红色教育资源和产业资源等，针对不同年龄段的中小学生开发了不同的研学产品，包括“认识郁金香”“博物馆寻宝”“探索地铁的产生”“种豆点瓜”“体验扎染技艺”等10余款，以丰富的活动设计吸引更多学生的参与。

　　到博物馆寻宝去。4月12日，石家庄外国语小学敏行五班的同学来到省博物院开展春游活动。孩子们被分成两组，在教练和家长的陪同下，按照图片开始了“寻找十大镇馆之宝”行动。

　　“这个是西汉透雕双龙高钮谷纹白玉璧，出土于满城。”贾嘉祺同学兴奋地说，“十大镇馆之宝除了借出去展览的两件，其余8件我们都找到了。有时间我还会再来，把剩余的两件找出来。”

　　“希望孩子多参加这样的活动，非常有意义。”学生家长杜女士介绍，“平时我们也会带孩子出来玩，但是不能像这样准确、系统地讲述历史知识。”

　　一辆建设型蒸汽机车，车型代号JS，至上世纪80年代初始终是我国铁路干线主型蒸汽机车；一截德国克虏伯公司于1903年7月份生产的钢轨；1902年时的石家庄村轮廓示意图……

　　4月9日，石家庄市北新街小学二年级五班的同学，到中车石家庄车辆有限公司，了解石家庄铁路的前世今生，见证了“火车拉来的城市”——石家庄发展史。

　　“除了省博物馆、省科技馆之外，我省还有181家群众艺术馆（文化馆）、18家公共美术馆、2251个乡镇文化站免费向群众开放。”省文化和旅游厅公共服务处段广宁介绍，各地被列入爱国主义教育基地的游览参观点，都对中小学生集体参观实行免票，欢迎更多同学来访。（河北日报 见习记者 张宇昊 记者 薛惠娟）

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